【正文】 昆蟲肢體　　1) 師：這些家伙比較小，讓我們用上放大鏡，看看會有什么新的發(fā)現(xiàn)，同樣把你的發(fā)現(xiàn)用圖或文字記錄在科學(xué)記錄本上?！　?. 充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！翱炜?，一個大土豆上長出許多根，就像老爺爺?shù)暮右粯?。我們的談話被旁邊的小朋友聽見了，他們有的說“土豆怎么種呀，我沒見過?！　』顒幽繕?biāo)　　1. 要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。比如法國著名的`昆蟲學(xué)家法布爾，他用整整一生的時間在田野里對昆蟲進行觀察，發(fā)現(xiàn)了許多昆蟲的趣事，寫出了著名的《昆蟲記》?！　〗處煶鍪敬笮茇埻婢?，提出問題，引導(dǎo)幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等?！　∽層變翰拢合裥鼙刃苄?，像貓比貓大?？茖W(xué)教案 篇2　　　　科學(xué)概念：使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節(jié)　　過程與方法：使用放大鏡觀察身體結(jié)構(gòu)的細部和活動　　情感態(tài)度價值觀　　 認(rèn)識到使用工具觀察擴大了人們的視野，可以觀察到更細小的物體　　 發(fā)展使用放大鏡觀察昆蟲的興趣。進一步激發(fā)幼兒探究的興趣?！　』顒舆^程　　蔬、果造型活動結(jié)束后，我把多出來的蔬菜土豆、放在了觀察區(qū)里，便于幼兒日后進行觀察。對幼兒來說，科學(xué)就是他們每天所做的事。在活動過程中強調(diào)的是教學(xué)的開放性和生成性，強調(diào)師生之間的互動，強調(diào)師生之間的分享和交流。教師事先也可以準(zhǔn)備一些關(guān)于昆蟲資料，在學(xué)生