松鼠的教學設(shè)計(留存版)
【正文】 示順序的詞語。（能談出自己的感受就行，不強調(diào)統(tǒng)一） 從哪幾方面體會到小松鼠美麗和可愛？ 當學生談到小松鼠的特點時讓孩子從文中去找，切入到文中去學習課文?！ 〗虒W準備： 有關(guān)松鼠的資料 課時劃分： 兩課時 教學設(shè)計： 第一課時 課時目標： 導學過程： 一、導入新課： 同學們，我這里有一個謎語：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴像把傘？（學生回答：松鼠） 二、學生交流資料： 你喜歡松鼠嗎？為什么？ 今天我們來學習一篇課文《松鼠》?！ ∫?、繼續(xù)學習課文：喜歡小松鼠嗎？ 把你對小動物的喜愛之
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