【正文】 兩步可以簡(jiǎn)便，能簡(jiǎn)便計(jì)算的要盡量使用簡(jiǎn)便方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
混合運(yùn)算式題中怎樣使用簡(jiǎn)便計(jì)算。
。
(1)242=48(枝) (2)2410=240(枝)
，怎樣算呢?
小組討論，交流想法。
教學(xué)難點(diǎn)：
同上。
看課本第39頁(yè)的例4，提問：虛線框框里的算式表示什么?
做一做第39頁(yè)
指名板演，其余的做在本子上，教師巡視，做完后集體評(píng)講。另外，二年級(jí)學(xué)生直觀形象思維占優(yōu)勢(shì)，喜好動(dòng)手操作，對(duì)于色彩鮮艷、動(dòng)感強(qiáng)烈的事物易感興趣。
⑥在橫式等號(hào)后面寫上積45.
(5)在教師引導(dǎo)下，師生共同總結(jié)乘法豎式計(jì)算的六個(gè)步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)積的數(shù)位的寫法，一定要相同數(shù)位對(duì)齊，其關(guān)鍵是積的個(gè)位與被乘數(shù)和乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊.
(6)學(xué)生修正做錯(cuò)的題.
(7)反饋練習(xí)(101頁(yè)做一做)：
①獨(dú)立完成。所以本節(jié)課我設(shè)計(jì)學(xué)法為根據(jù)學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多討論、多探究、多協(xié)作、多操作，采用了觀察法、討論法、探索協(xié)作學(xué)習(xí)法和操作法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
三、鞏固練習(xí)
練習(xí)十第5題
先獨(dú)立練習(xí)，再集體訂正。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
填空：
()叫做第一級(jí)運(yùn)算。重點(diǎn)歸納筆算方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新授：
，亮亮買了10盒，每盒水彩筆有24枝，他們兩人各買了幾枝?
，老師觀察學(xué)生各自不同的做法。
在活動(dòng)中能積極思考。指名板演。最后，教材安排了一些具有可操作性、開放性、挑戰(zhàn)性的習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。
③在乘數(shù)左邊空一個(gè)字的位置寫乘號(hào)。在觀察圖形、總結(jié)歸納圖形特征的過程中形成自主學(xué)習(xí)能力。先讓學(xué)生獨(dú)立列式，再集體訂正。如果有中、小括號(hào)的，要先算()，再算()。
四、作業(yè)：
書上39頁(yè)第2題。
(不進(jìn)位)的乘法。小動(dòng)物們決定開一個(gè)慶豐收的聯(lián)歡會(huì)，你們看，都有誰來參加?能夠?qū)⒆约旱膭趧?dòng)果實(shí)與小伙伴們分享，是一件多么令人高興的事啊!
請(qǐng)解決以下問題
(1) 每個(gè)盤子里有6個(gè)桃子，3個(gè)盤子里一共有多少個(gè)桃子?
(2)每群小鳥有3只，3群小鳥一共有幾只小鳥?
(3)有6只小松鼠，每只松鼠采了3個(gè)松子，一共采了多少個(gè)松子?
(4)如果有3只小兔，第一只小兔拿了3根胡蘿卜，第二只小兔拿了