【正文】 究竟該扮演什么樣的角色呢?隨著“應(yīng)試教育”逐步向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)軌，多年來(lái)由于“應(yīng)試教育”的影響而形成的一套傳統(tǒng)、滯后的教育教學(xué)模式顯然已不適應(yīng)教育發(fā)展的需要。圖：略成一條直線 ①我發(fā)現(xiàn)了 () ②1440塊 動(dòng)腦筋 第一組：1, 2, 3, 4 第二組：2, 4, 6, 8 第三組：3, 6, 9, 12 第四組：4， 8 12 16 ……. 第n組：n, 2n 3n 4n 第100組：100， 200, 300, 400 和是 1000 P1011 50 5/6 1/2 填空 (1) 15+2a 15h247。480=70(千米/時(shí)) 答：略 (3)表：略。 培養(yǎng)五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 一、轉(zhuǎn)換教師角色 師者，所以傳道、解惑者也。因此，筆者又不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生設(shè)計(jì)靈活、開放性的練習(xí)，讓他們用猜想的結(jié)論去解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生已有的知識(shí)得到鞏固、深化和發(fā)展，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，讓學(xué)生沉浸于猜想的成功之中。弄清題目的已知條件、隱含條件和需要解決的問(wèn)題，認(rèn)真思考，抓住題目中的關(guān)鍵字眼，最后再作解答。=190(個(gè)) 答：略 (2)75= 12 (千克) 我的體重在地球上重□千克，□ = (千克) (3)先求面積： 104 + 10247。 第二，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確