【正文】 日常生活中原有的一些認(rèn)識(shí)，包括不少浮淺或錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，影響學(xué)好新的物理知識(shí)。學(xué)生的心理不失去平衡，就會(huì)樹(shù)立能學(xué)好物理的信心。如自由落體運(yùn)動(dòng)和拋體運(yùn)動(dòng)都可歸結(jié)為勻變速運(yùn)動(dòng)，服從同樣的基本規(guī)律；再如t=2πl(wèi)/g（單擺），t=2πm/k（*簧振子），t=2πr/g（地面附近的人造衛(wèi)星）也都具有共同的特點(diǎn)。故一定要做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。二、高一新生如何做好高中物理學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備端正心態(tài)，正確的面對(duì)高中物理學(xué)習(xí)。高中物理相對(duì)于初中物理而言，是具有更強(qiáng)包括*的上位知識(shí)，對(duì)上位知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)重新組織認(rèn)知結(jié)構(gòu)，把原來(lái)已有的相應(yīng)的下位知識(shí)，作為理解和支持新的上位知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。高中力學(xué)中矢量較多，如：力、速度、加速度、動(dòng)量、沖量等，學(xué)生必須先進(jìn)行正確的分析、判斷，確定矢量方向，然后選取正方向，簡(jiǎn)化為代數(shù)運(yùn)算，這一步驟本身就要求學(xué)生對(duì)矢量有正確理解。鞏固知識(shí)的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。鞏固知識(shí)的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。這樣便對(duì)知識(shí)理解得較全面、透徹。這樣便對(duì)知識(shí)理解得較全面、透徹。剛進(jìn)入高中的學(xué)生對(duì)從形象思維到抽象思維的跨越難以適應(yīng)。可見(jiàn)在對(duì)高中物理一無(wú)所知的情況下，半數(shù)以上的學(xué)生，對(duì)物理學(xué)科存在著畏懼感。初中生掌握物理知識(shí)習(xí)慣于教師多講、細(xì)講，解決物理問(wèn)題從頭到尾，步步不缺，教師也常為學(xué)生指出重點(diǎn)、難點(diǎn)，要學(xué)生背牢記熟，對(duì)于如何指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書、建立物理情景、分析物理過(guò)程，極少考慮。做好學(xué)習(xí)方法的過(guò)渡。根據(jù)老師的要求，養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣，做好知識(shí)的落實(shí)工作。分析物理問(wèn)題時(shí)不僅要從實(shí)驗(yàn)出發(fā)，有時(shí)還要從建立物理模型出發(fā)，要從多方面、多層次來(lái)探究問(wèn)題。學(xué)生在初中學(xué)過(guò)的較簡(jiǎn)單概念、定律，掌握不好或形成思維定勢(shì)，影響其知識(shí)的擴(kuò)展和延伸。初中物理研究的是實(shí)實(shí)在在的物體，物理知識(shí)也是建立在形象思維的基礎(chǔ)上，初中物理學(xué)習(xí)內(nèi)容基本適應(yīng)學(xué)生的思維發(fā)展水平。第3篇：高一學(xué)生學(xué)好高中物理的方法學(xué)生從初中升到高中，大家的