【正文】 小能手”　　具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文?！　　靶√斓亍薄！　∪?、創(chuàng)設家庭勞動環(huán)境　　人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存?！　〗o孩子一個要求，貫徹到底。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達到及時反思、不斷強化的目的，促進良好習慣的形成。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。如班級的布置上，班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。　　、掃地。我創(chuàng)造，我幸福”主題，　　通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來?！　∷谢顒佣颊埿纬晌淖植牧?，并請積累相關(guān)的活動照片素材?！　∷摹⒒顒影才拧　。ㄒ唬┬麄鲃訂T?！　±弥芤簧靸x式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員?！　趧咏逃盗谢顒臃桨?　　一、活動主題：　　“我勞動，我光榮。字數(shù)在500字左右?！　?。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動?！　〗o孩子一個方法，學會勞動。第一學期，本年級學生應以“自己的事情自己做”、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學期，以小學生行為習慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習慣做起，抓好文熱愛勞動教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習慣，將養(yǎng)成的良好習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，使習慣穩(wěn)固化?？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M入角色。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學習身邊人，評點身邊事”的演講；評選“班