二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃-(留存版)
【正文】 稱。但優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，優(yōu)秀的孩子很突出，都比較全面，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，學(xué)習(xí)比較主動(dòng)自覺。 (1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。 (1)能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯(cuò)亂的句子。每節(jié)課給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，結(jié)合口語交際教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣。充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)一定的問題情境, 激發(fā)學(xué)生的提問的興趣。 （1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。 (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。學(xué)生整體書寫水平有待提高。 (3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。 四、具體教學(xué)措施 注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢(shì)，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好
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