學(xué)會(huì)看病教學(xué)設(shè)計(jì)-(留存版)
【正文】 、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安”等詞語。 在學(xué)生分享讀書體會(huì)時(shí)，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品悟以下幾處： （1）抓住描寫母親語言的句子，體會(huì)“殘忍”。 （3）教師總結(jié)并梳理的線索，歸納作者的寫作方法。 （3）出示句子： 我應(yīng)該讓孩子獨(dú)自去醫(yī)院！ 我怎么能讓孩子獨(dú)自去醫(yī)院呢？ 指導(dǎo)學(xué)生讀出母親的兩種矛盾心情。由此導(dǎo)出本課的學(xué)習(xí)方法：抓住人物的語言和心理的描寫來體會(huì)人物的情感。 了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動(dòng)等描寫來表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化。 出示對(duì)話，師生分角色讀。 五、領(lǐng)悟?qū)懛ㄇ删毠P
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