【正文】 有相當厚的人文底蘊，有人格魅力；四是有較高的師德修養(yǎng)。（三）創(chuàng)造自己學校的文化特色。（二）把“思想”轉化成全體教師的教育行為首先校長必須時時以先進的教育觀念指導全校工作，而且必須把先進的教育觀念內化為廣大教師的自覺行動。可以說，以上學校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學觀念。他的觀念表現(xiàn)了很強的超前意識和創(chuàng)新意識，很值得我們深思。學校要有自己的文化特色，不斷思考自己學校的優(yōu)勢是什么，薄弱環(huán)節(jié)在哪里，揚長避短，創(chuàng)造自己的特色文化，像廣州石牌小學的三十余個專用教室和乒乓球訓練基地，螺嶺小學教師出國培訓，就充分發(fā)揮了以上兩種優(yōu)勢，他們的經(jīng)費與學校對學生的收費都無關，我們考察了其他學校在開放辦學方面，也是各有千秋，如各種實驗班、特色班。我校注重對教育觀念進行提煉升華，逐步確立探索三維教育，構建全方位、立體型、多層互動的教育新格局，促進了學生主動和諧全面發(fā)展。這些先進的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學性。（二）學習他們濃厚的科研意識正如香洲第二小學校長呂校長所說：“學校的提升和發(fā)展靠