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正文內(nèi)容

實(shí)用的實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯總九篇(留存版)

  

【正文】 的運(yùn)動(dòng)學(xué)以及動(dòng)力學(xué)分析,都需要三維模型,雖然這些三維立體模型都由廠家直接提供,但考慮到有限元模型前處理的復(fù)雜性,我還是學(xué)了一些三維模型建立方面的知識(shí),以幫助我縮短有限元分析前處理的時(shí)間,畢竟,有的時(shí)候直接在cad軟件里修改模型比cae軟件里修改要簡(jiǎn)單的多。我們需要把公司做大做強(qiáng)。我這樣的做法不好,適當(dāng)懲罰學(xué)生,能起到殺雞警儆猴的作用,有助于班級(jí)管理!例如:學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),記小過(guò)一個(gè),我在班就發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),但我并沒(méi)沒(méi)收他的手機(jī)和通告學(xué)校處分,只是對(duì)他進(jìn)行口頭教育、口頭警告!  未充分利用班干部的作用,做事情親力親為,搞到自己很累。尤其是在小組討論環(huán)節(jié)和課上展示環(huán)節(jié),程度較好的同學(xué)掌控了整個(gè)局面,向組內(nèi)其他成員講解知識(shí)并在課堂上展示組內(nèi)成果。小組教學(xué)方式還可以充分活躍課堂,使整節(jié)課活潑自然,銜接順暢??赡苡捎谀昙o(jì)相差不大,都是年輕人,加上本人也是學(xué)生,很自然地縮短與學(xué)生的距離感,和學(xué)生打成一片。我承認(rèn)在剛開(kāi)始來(lái)公司工作時(shí),由于是第一次真正意義上的工作,把一切都太理想化,也表現(xiàn)過(guò)一些浮躁,我的工作態(tài)度已經(jīng)開(kāi)始在轉(zhuǎn)變了,有段時(shí)間,表現(xiàn)得比誰(shuí)都著急,雖然表面上無(wú)論什么事,我都表現(xiàn)得很平靜,但內(nèi)心里,我自己明白,我也已經(jīng)逐漸在開(kāi)始我的事業(yè)了,這也是我覺(jué)得在這兩個(gè)月我改變最大的地方。  下面詳細(xì)介紹下我的工作:  二維工程制圖:二維工程制圖從開(kāi)始讀研算起,已經(jīng)三年沒(méi)有遇見(jiàn),autocad軟件也有三年多沒(méi)有接觸,但在這剛開(kāi)始的兩個(gè)月,二維工程制圖已成為我工作的重要一部分,到水星公司罩蓋和油底殼的工程圖紙的完全模擬重畫,我正在一步步熟悉,一步步地前進(jìn),水星公司二維圖紙,竟成為李工作為典范讓王斌在繪圖時(shí)參考的標(biāo)準(zhǔn),雖然他以為這是水星公司的原版,但尺寸的標(biāo)注,我覺(jué)得我標(biāo)的比水星公司的更清晰,更符合中國(guó)人看圖的思路。  其實(shí)除了上面的收獲外,我平時(shí)還不斷的學(xué)、還有其它室內(nèi)設(shè)計(jì)的軟件。外面看來(lái)很簡(jiǎn)單,但自己做起來(lái)真坎坷,改了再改、修了再修,一次次的讓老板、職業(yè)高手、評(píng)教,指點(diǎn)……反反復(fù)復(fù),不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺(jué)鑒賞能力。與此同時(shí),我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)辦公軟件和AUTOCAD畫圖軟件,工作效率得到極大提高??赡芪覀?cè)诖髮W(xué)里學(xué)的知識(shí)根本就很難運(yùn)用到工作中來(lái),或者根本行不通!同時(shí),走到社會(huì)中去,形形色色的人都有,有些比較坦誠(chéng),有些城府很深,有些資歷很深,因而對(duì)于不一樣類型的人用同一種方式去溝通是很難行得通的!所以,在與他人言談舉止方面都要不斷提升自我,抱著“空杯”的狀態(tài)去學(xué)習(xí),不要覺(jué)得自我的學(xué)歷很高就很了不起,僅有拿得出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī),才能說(shuō)服別人!  世界上沒(méi)有隨隨便便的成功,僅有努力付出了才會(huì)有回報(bào)!我深知自我的職業(yè)之路還很長(zhǎng),所以在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我,虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),我相信憑著自我高度的職責(zé)心和自信心,必須能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在各方面取得更大的提高?! ? 、教學(xué)配合了所在單位的工作?! 《⒐芾韺W(xué)生具有雙重角色。作為一個(gè)基層財(cái)務(wù)工作管理者,留意充分發(fā)揮財(cái)無(wú)部其他員工的主觀能動(dòng)性及工作積極性。  雖然要求班主任實(shí)習(xí)只需要2個(gè)星期,但我們大多數(shù)還是一直從開(kāi)始堅(jiān)持到了最后,而且每個(gè)人都開(kāi)了至少一次班會(huì)。講習(xí)題課,即使由于時(shí)間來(lái)不及,大家仍然會(huì)把需要講的每一題不光會(huì)做更要能讓學(xué)生會(huì)做。除了應(yīng)做的教學(xué)工作外,我們小組的帶高一年級(jí)的4個(gè)同學(xué)還一起命了一份高一的期中考試題,不光檢查學(xué)生,更是檢驗(yàn)自己?! ?shí)習(xí)期的工作可以分以下三個(gè)方面:  一、用度本錢、客戶來(lái)往方面的管理  規(guī)范了低值易耗品的核算管理,全面建立低值易耗品臺(tái)帳,從易耗品的購(gòu)買、領(lǐng)用全面跟蹤,方便企業(yè)更全面的了解這些價(jià)值較低物質(zhì)的散布情況,加強(qiáng)管理。在今后的日子里我們將向財(cái)務(wù)精細(xì)化管理進(jìn)軍,精細(xì)化財(cái)務(wù)管理需要確保營(yíng)運(yùn)資金流轉(zhuǎn)順暢、確保投資效益、優(yōu)化財(cái)務(wù)管理手段等,這樣,就足以對(duì)公司的財(cái)務(wù)管理做精做細(xì)。在過(guò)程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4  從踏入公司的那一天起,我意識(shí)到我的肩上開(kāi)始扛著職責(zé),凡事得謹(jǐn)慎細(xì)心,否則對(duì)不起關(guān)心自我的人們。非常感謝公司給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),令我在工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能。要在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳步,踏踏實(shí)實(shí),目光不能只限于自身周圍的小圈子,要著眼于大局,著眼于今后的發(fā)展。但自己最大的收獲是將所學(xué)的adobe軟件用于實(shí)踐,并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于設(shè)計(jì)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績(jī)。相對(duì)比起來(lái),本人的心態(tài)還算可以的啦,給自己定位好的東西,就不要亂改啦。在這工作的兩個(gè)月里,雖然最后由于技術(shù)和時(shí)間問(wèn)題,最后交給博創(chuàng)公司去完成,把所有的責(zé)任推給我,但我還是要解釋下,這個(gè)模型,我只是做縫合,將已經(jīng)建好的片體全部縫起來(lái),那段時(shí)間,很多天都是加班到很晚,我很想完成好,但好幾次,我都在辛苦勞動(dòng)了一天后,第二天被通知某個(gè)地方需要修改,然后要求全部重做,導(dǎo)致前一天的工作白做。實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇8  陽(yáng)春一中是一個(gè)全封閉式管理學(xué)校,學(xué)生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內(nèi),期中學(xué)生不允許踏出校門口。就如宿舍管理方面的工作,應(yīng)該見(jiàn)接通過(guò)班干、舍長(zhǎng)進(jìn)行管理,培養(yǎng)舍長(zhǎng)的能力、責(zé)任心。對(duì)于程度較差同學(xué),雖然在不斷給予他們鼓勵(lì)與引導(dǎo),提供多次機(jī)會(huì),但仍是無(wú)法調(diào)動(dòng)他們的積極性,在整個(gè)小組教學(xué)活動(dòng)中,他們只是扮演了旁觀者的角色,這樣兩極分化的狀態(tài)令人揪心。尤其是在展示階段,學(xué)生扮演教師的角色自主講解,會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生要比教師講解地更加全面、詳細(xì)、具體,很多同學(xué)真正地做到了文言文翻譯字字落實(shí),每個(gè)字都會(huì)認(rèn)真解釋,帶給我很多驚喜。但回想當(dāng)時(shí),我見(jiàn)到打架場(chǎng)面非常緊張、害怕,如臨大敵,慌張失措……我對(duì)突發(fā)事情,不能冷靜處理,應(yīng)變能力差,這是我的經(jīng)驗(yàn)不足!  與學(xué)生走得太近,對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)格。在這兩個(gè)月中,我深刻體會(huì)到,公司中的很多員工,像陳總,錢部長(zhǎng)和張部長(zhǎng),他們目前真正把公司的事當(dāng)作自己的事業(yè)在做,我很敬重,也會(huì)努力向他們學(xué)習(xí),當(dāng)然,公司中的很多人,他們都很努力地在工作,不管他們比我早,還是比我晚來(lái)公司,我都很敬重,在公司,他們也配得上被尊重,因?yàn)樗麄冏銐虻恼J(rèn)真,只要是好的方面,我都該去學(xué)習(xí),去尊重。很感謝公司
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