【正文】 　　本冊教材共分為兩個部分，分別為家用電器和運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作?！　≌莆瞻踩秒姷幕境ＷR。　　學(xué)會使用常見手工工具。,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值?！　∷?、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。但是后來我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生完全有能力做好，而且有時超出我的想象，他們編寫資料和知道的東西，有時連我都不知道，使我很吃驚，出呼我的意料，這時，我覺得給學(xué)生一個正確估計很重要。　　“以人為本”，這是新課程教育思想的體現(xiàn)。后來教唱這首歌曲之后，果然學(xué)生輕而易舉地學(xué)會了。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動?！　∶绹囊晃唤逃抑赋觯骸罢n堂的外延與課外的外延相等。同時，我是這樣運(yùn)用音樂創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的：邊放歌曲錄音，讓學(xué)生閉上眼睛邊聽邊想?！薄?**，我對你提個意見?！　∥业牡谌w會就是學(xué)生興趣更高了，教材中選擇了學(xué)生常見的事物，像吹泡泡、玩陀螺這些學(xué)生常玩的東西，像熱水變涼，哪種材料傳熱快這些問題；我們穿什么這些學(xué)生每天接觸的東西?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見?！　W(xué)會制作一兩種小玩具，并能使它亮起來，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段?！　喿x簡單的家用電器使用說明書，掌握復(fù)讀機(jī)、電視機(jī)、微波爐、洗衣機(jī)等家用電器的一般使用方法。另外，預(yù)留一部分習(xí)題，進(jìn)行單元檢測使用?？梢哉f，每次集體備課之后，我都有很多收獲?！　?。因此在教學(xué)過程中注重對不同層次的學(xué)生有不同要求就顯得十分重要，要讓大部分學(xué)生都能學(xué)到東西，有自己的收獲。早上講授新課，晚自習(xí)處理本課的習(xí)題基本上是一貫的模式。德行作業(yè)的布置方向都是讓孩子在家做一些力所能及的小事，主要是幫助家里的長輩們做一些力所能及的家務(wù)活，結(jié)果不重要，重要的是過程。　　首先，課前的熱身通過課前論壇來實現(xiàn)。對于作業(yè)的檢查，背誦的檢查，測驗的檢查等都有組長完成。第一部分家用電器是讓學(xué)生了解安全用電的基本知識，學(xué)會閱讀簡單的家用電器使用說明書，掌握常見家用電器的一般使用方法，并養(yǎng)成安全、節(jié)約用電的良好習(xí)慣；第二部分運(yùn)用多種材料,進(jìn)行制作是讓學(xué)生了解生活中運(yùn)用多種材料制作的器物，認(rèn)識常見手工材料和工具的性能及其用途，學(xué)習(xí)基本的手工操作技能，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、講究質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境的意識?！　×私獬Ｒ娺`章用電現(xiàn)象及觸電的急救處理?！　∫?guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺?！　“瓷霞壱螅⒁罁?jù)自己的實際情況，本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《成功教育》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍。　　以上是我通過這半年教學(xué)總結(jié)出的一點體會，還有許多不足之處，但是我有信心把這項工作做好。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。　?。?）把美術(shù)融入語文。注意學(xué)科間的整合?！　∥?、架起課內(nèi)課外的橋梁。如在教《讓我們蕩起雙槳》一課中，在進(jìn)入拓展練習(xí)環(huán)節(jié)時，我要求學(xué)生以《學(xué)后感》為題寫一則短文。因此，課堂上，經(jīng)常會聽到這樣的語言：“老師，我有個問題。　　第二個體會是我逐漸有了明確的方向，通過參加教研員國老師帶領(lǐng)我們的幾次備課和幾位優(yōu)秀教師的上課后，使我逐漸認(rèn)識到自己上課的方向，不是一味追求課堂要完成任務(wù)，達(dá)到什么目的，理解多少東西等等，而是落到實處，通過親自觀察現(xiàn)象、探究活動等具體活動來逐步提高學(xué)生科學(xué)索養(yǎng)，而情感目標(biāo)也都做了具體化的小目標(biāo)．而且還給我們提供了教學(xué)中具體方法并附加了案例，這樣使我這個新手也能在它指導(dǎo)下　　順利完成教學(xué)了。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！　≡谡Z文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)?！　≌J(rèn)識生活中常見材料的性能和用途，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣?！　≌n堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計?！　×私獍踩秒娀局R，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。因此，我要求同學(xué)們在課內(nèi)當(dāng)堂完成部分習(xí)題，并及時檢查。并虛心學(xué)習(xí)同事的好的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的閃光點。本學(xué)期的工作有三大改變。數(shù)學(xué)不像其他學(xué)科，你學(xué)不會這部分學(xué)會其他部分也能得到部分分?jǐn)?shù)，它具有連貫性，環(huán)環(huán)相扣，一點學(xué)不會，就會影響到下一部分的學(xué)習(xí)。在考試復(fù)習(xí)階段，先復(fù)習(xí)知識點再講常規(guī)題型，最后是模擬考試和試卷的講評。這項作業(yè)也讓家長拍照片或視頻到群里分享，孩子們都很積極的完成，家長們也很積極的配合，家長們都說：沒想到孩子的動手能力，以前都是怕孩子做不好，都沒有讓孩子做，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他們可以做的比想象中的好??！所以孩子的行為習(xí)慣師要從小培養(yǎng)的，結(jié)果不重要，重要的是這個過程讓孩子們都知道了平時大人們的不容易，