【正文】 育，百部愛國主義影片對學生進行國情教育。　　為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節(jié)儉型學校出了綿薄之力。在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學中的不足之處。給成就優(yōu)異的學生作個別指導,擴大其知識的廣度和深度,在學習方法上,給學生以指導。這樣才能避免這種環(huán)境呢?我的作法是隨機應變,根據(jù)近端教師教學的過程作矯捷處理?！　⊥晟屏藘刹疽恢镜奶顚??！　雷ヅ嘤?，促進應用。依托遠教設施和資源積極抓好信息技術與學科整合的校本培訓，和網(wǎng)絡環(huán)境下的校本培訓，努力提高教師的信息技術與學科整合能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)和教學水平?！　∪?、因地制宜，采取多種模式，逐步推進　　現(xiàn)代遠程教育技術，信息量大，資源范圍廣，可利用價值高?！　W校成立了遠程教育工作領導小組，校長郝玉龍為組長，負責對學校遠程教育作整體統(tǒng)籌安排；書記郝九斤為副組長，主要抓好遠程教育應用和管理工作、課程改革實驗工作；學校的遠程教育設施設備管理員，負責對遠程教育具體應用工作?，F(xiàn)將本期工作總結如下：　　一、工作思路　　認真落實我我?！哆h程教育應用工作制度》，積極探索我校遠程教育應用模式，提高應用水平。同時將優(yōu)質及時存檔和公布，為教師使用提供更好的服務?！　【S護了學校的網(wǎng)絡運行、為教師辦公提供了網(wǎng)絡保障?！　《⒄n堂調度,是做好輔導的核心　　隨機應變,不做課堂觀眾　　遠端教師在語文課堂輔導時,時常在不知不覺中,把自己變成電腦操作員或觀眾。給學習基礎差或因故曠課的學生補課,幫助他們克服學習上的堅苦。既豐富了知識又更新了學習方式，激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生的積極性，為學生的研究性自主學習提供了更大的發(fā)展空間和平臺。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。　?。?）學校組織學生收看“空中課堂”等節(jié)目，激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質量，加一把力。因為多媒體是新生事物，所以我們應當在摸索中不斷總結出最有效的使用方法，把其優(yōu)勢最大化地應用到教學中，才能到達教學最優(yōu)化的效果。懂得了要從過去以課堂教學內容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學方式轉變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質量和效益的教學方式?！　≡谑褂脮r的熟練程度還有待于提高，由于我的遠程教育工作起步較晚，完全是在學習其他教師的經(jīng)驗的基礎上開展起來的，因此，經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于提高。建立健全遠程教育管理人員的考核辦法，搞好教師正常使用遠教設備的培訓工作。各學員之間沒有地理上的前后排分隔，不會產生差異感，平等學習，平等授課，更不會有因為各學員間因為年齡上的差別而形成心理隔閡，有利加深了學員之間的親和力，有力于形成一種積極向上，輕松快樂的學習氛圍，便于不同年齡段，不同經(jīng)歷的學員整合在同一個學習平臺上共同進步?！　∪?、利用遠程教育優(yōu)化課堂教學內容　　教師用傳統(tǒng)的教學方法和手段，學生覺得枯燥無味，容易產生疲勞，達不到應有的效果，而運用遠程教育則可以不受時間、空間、微觀、宏觀等方面的限制，能直接展示各種事件、現(xiàn)象，可以使教學內容形象化、具體化，能夠有聲有色、有動有靜地把內容教給學生，有助于學生個性的發(fā)展?！　≌雇磥碓谶h程教育的工作方面，我們任重而道遠。這樣，即使是全部專業(yè)同時集中聽課，也能學科相對獨立，學員互不干擾。我們還與學員所在學校取得聯(lián)系，請他們在計算機設備、學習場所等方面給予支持，并派人下鄉(xiāng)巡視和指導。分組集中聽課，則由學習小組長詳細登記，報班主任載入總冊。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……放完音樂，我趕緊問學生：“這首曲子好聽嗎？”學生異口同聲地回答：“好！”“是誰創(chuàng)作的呢？”“貝多芬?！　。ㄋ模┖葑フn堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。　　在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。由于計算機及其網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。　　操之過急、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心?！　。ǘ┮蕴岣邔W生學習語文的興趣為突破口。隨著音樂旋律的跳動，屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海，月亮正從水天相接的地方升起來。近幾年來我作了如下舉措嘗試：　?。ㄒ唬┳⒅卦诶眯畔⒓夹g輔助語文教學、利用信息技術實現(xiàn)遠程教育等方面的深入研究，信息技術的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合主辦院校，使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。我們還建立了學員學習“三冊”：面授考勤冊、作業(yè)評定冊、學科成績冊，實行平時學習情況與學分、考試(考核)成績掛鉤。這樣，學員既節(jié)省了學習費用，又不影響工作，還能自由地反復學習和探討。學院投資60萬元健全了網(wǎng)絡管理中心，與市電信公司建立了長期、高速、大容量的網(wǎng)絡連接。如：聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成了學習，既開發(fā)了思路，又開闊了視野。所以我們沒有理由不抓住借鑒、學習的機會! 我將在以后不斷學習、不斷完善自己，將所學知識運用到教學工作中去，爭取把自己的工作做的更好。突破時間、空間的限制，人與人交流不受物理空間約束，學習時間也不必受上下班，上下學，還是白天晚上的限制，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地制宜，結合自身特點，采取相應的時間或地點自我學習。每期保證生均人數(shù)有超過1元的資金支持。如：聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成了學習，既開發(fā)了思路，又開闊了視野。將遠程教育資源運用于教育教學已是必然?！　”仨毶朴诳偨Y經(jīng)驗，不斷提高教學質量?！　∮辛嗽O備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的?！　《⒆龊媒邮展ぷ?，及時整理資源　　遠程教育資源十分豐富，其豐富的資源不僅僅為教師制作多媒體課件供給素材和工具，并且有許多網(wǎng)絡課件能夠為教師直接引用?！　±眠h程教育資源中心的“教學案例”設立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導”欄目為學生學習開辟了一個嶄新領域。雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦兩句話任意一句括寫成百字左右的短文,注意語言要有文采。這樣的輔導常常是亡羊補牢,沒有了教學的前瞻性,所以,要充分發(fā)揮教師的主導作用,遠端教師必須根據(jù)自己學生的實際環(huán)境寫好教案,預計到課堂教學的重點、課后作業(yè)的不容易解決的地方,在輔導學生的同時提高自己?！　忛啿l(fā)布全鄉(xiāng)小學教師上傳的所有資料(其中部分還進行了格式的設置修改)。　　管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務?！　〗M織培訓全校教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的課件，做到讓每一位教師都學會使用電腦（會瀏覽網(wǎng)站），很好的利用了遠程教育資源。具體如下：　　一、加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認識　　遠程教育主要通過中國教育寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質教育資源，使廣大教師能夠及時地結合教育教學實際，充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)質教育教學資源，提高學校的教育教學質量。利用光盤進行上課并總結經(jīng)驗談感受，使遠程教育資源與學校實際教育現(xiàn)狀達到了互融的地步?！　∵M一步擴展、完善電子備課資源中心。在每個辦公室培養(yǎng)一名技術骨干教師，負責設備維護和技術指導?！　∽陨淼膶W習不夠，導致自己信息技術方面的技能差，不能滿足教師的需求?！　〕C捷機智,活躍課堂氛圍　　毋庸置疑,衛(wèi)星遠程教育的語文教學課都很精彩,但是,長時間的存眷屏幕,容易產生領會藝術品的美委頓,減低學習效率,所以,遠端輔導教師還必須根據(jù)課堂的實際環(huán)境做一些矯捷的處理,提高教學的開導性和趣味性。針對于那些愛好寫作的學生,我介紹他們參加學校的長河文學社,造就了學生的藝術創(chuàng)作能力和寫作技巧?！　。?）條件制約了對教育資源的有效開發(fā)利用。　　在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目“應用培訓光盤”對全體教師進行項目培訓?！　≌n前的準備仍不夠充分，必須對教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教學方案。如果教師僅采用傳統(tǒng)的提問、講解方法，這樣不但簡單枯燥，學生也不易理解，并會逐漸喪失學習歷史的興趣。通過聽覺、視覺的協(xié)作作用，打開學生的思路?！　《?、建章立制　　建立現(xiàn)代遠程教育工程項目是一件非常不容易的事，它體現(xiàn)了黨和政府對偏遠地區(qū)中小學教育的關懷和重視，為此花費了巨資，對項目學校寄予了殷切希望，希望這一項目的實施能為項目學校學生通過教學接受全新的教育信息，從而增長知識，開闊視野。遠程教育給人們學習知識以新工具和方式,把寬松的娛樂休閑和緊張嚴肅的教育學習融為一體，使人們獲得一種輕松學習氛圍,既能長知識和提高技藝，又能放松心情，是在職人員接受再教育的一種較好方式。學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者。　　一、將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網(wǎng)，根據(jù)教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學。XX年暑假，我們在原有中文、數(shù)學、英語、計算機等學科專業(yè)的基礎上，增開了物理、化學、生物三個本科專業(yè)，七個專業(yè)共有在籍學員176人、跟讀生12人，實際在讀學員188人。一方面，根據(jù)湖北教育學院遠程教育的上網(wǎng)課程情況，我們選擇了部分重點學科課程進行集中聽課面授。這種形式，很適宜解決學習進度不一致、學習科目繁多、學員個體差異等問題，也是我們各班班主任平時獨立進行教學管理的主要手段之一?！　≌J真進行學習輔導。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經(jīng)驗教訓。　　蘇霍姆林斯基說過：興趣是最好的老師，是調動學習積極性的能源，