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大班幼兒園教育隨筆(留存版)

2025-04-05 21:59上一頁面

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【正文】 不要我?guī)湍?他“嘿嘿”地笑著說:“不用?!薄 ⌒ビ忠淮吸c點頭,這個言語不多的孩子總喜歡用點頭和搖頭來表達自己。他沒有穿襪子,腳上的那雙鞋子破了幾個洞,露出的小腳丫顯得很黑,大概是沒有洗干凈。父母要在孩子失敗的時候及時送上鼓勵,而不是一味的給孩子潑涼水。問了其奶奶,才得知,原來文文爸爸最近回來過老家,文文想跟爸爸一起去外地,家人沒有同意,慢慢的他開始不聽家長的話,之前還去把鄰居家的禾苗踩壞了,其奶奶說,以前從來不會做這樣的事。一個孩子的成長,成才離不開個人和勤奮努力,更離不開老師的關愛,也離不開家庭的支持幫助,希望我們做家長的今后要著眼于孩子的進步,多關心孩子的學習與生活,促進其健康成長,還要正視孩子存在的問題,給予他們有力的扶持,多與老師溝通,加強對孩子的監(jiān)護,這是我們至今的責任,責任重于泰山。高明的父母都會讓孩子擁有愛讀書的習慣,為孩子多訂一些報刊雜志,父母可以陪著孩子進行讀書,可以探討書中某一問題,發(fā)表不同的看法,這樣為孩子營造了一種閱讀的氛圍。而水粉顏料鮮艷、強烈,有很強的覆蓋力,很受孩子們的喜歡,并且水粉筆容易掌握力度的大小。因此類似的情形,作為教師一定要變換語氣,不要把自己的擔心傳遞給孩子,要給孩子一種支持的力量!大班幼兒園教育隨筆5  泥土滋養(yǎng)人類,也孕育了人類文化。等你喝好牛奶后,再悄悄地跟她說句話好嗎?”曉昀再次點點頭??伤坏坏狼?,還無理地指責丁丁擋在了他前面??赡軙躁酪矝]看到丁丁吧!既然,大家都是不小心的,曉昀,你是個男子漢,馬上說聲‘對不起’就沒事了?!薄袄蠋?,孫炎有卡片?! ∮谑俏腋淖儗Υ鏍畹膽B(tài)度和方法,引導孩子自己處理同伴間的沖突,杜絕他們小題大做,張口就告狀的不良習慣?!贝蠖鄶岛⒆诱f不明白,行行小朋友說:“是為我們準備的嗎?”我夸獎:“你真聰明,愿意玩嗎?”孩子們在一旁拍著手說:“愿意!”  當把一個個泥團分給孩子們,他們入獲得寶拿著心愛的泥團,學著老師的樣貌揉啊、團啊……不用做任何的講解。給孩子準備一些掛歷紙、彩紙、海綿、瓶蓋、舊牙刷、樹葉等,孩子根據需要選取不同的材料,這樣的撕撕貼貼、印印畫畫不僅給幼幼兒以繪畫形式上的更新,滿足了幼幼兒的好奇心,也鍛煉幼兒的小手肌肉,創(chuàng)作出的畫面也更加生動活潑。還要鼓勵孩子張課堂上敢于和善于提問的習慣。透過比賽,大家一致認為紅紅小朋友得了第一。又變回以前那個活潑開朗的文文了?! ∥覀儼嘤幸晃唤性鱿璧男∨笥?,回憶第一天來班上時,他一直拉著爸爸的手不放,戀戀不舍地說:爸爸,早點接我,早點來接我?! 〗裉祀m然天氣比較熱了,但是看到小偉沒穿襪子,只穿一雙破鞋,而腳又有些臟,我還是很心疼。大班幼兒園教育隨筆13  欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動課上不光自己有好多小動作,還總是去打擾別的小朋友,孩子們常告他的狀,我多次對他進行嚴厲地批評教育,但都沒有收到良好的效果,這個孩子令我頭疼,但一向沒找到好的辦法令他改變。我在全班小朋友面前我表揚了他:“帆帆小朋友真聰明呀,老師非常喜歡聽你講故事,下次再講給小朋友聽好不好?”他點點頭,甜甜的笑了。老師謝謝你,我以后再也不帶東西來幼兒園了,其實大人說的都是為你好?!焙⒆有÷曊f。我走過去,請他講一講剛才的故事,他抬起頭,大眼睛看著我一言不發(fā),小手不停地在桌上倒騰。雖然沒有媽媽的照顧,但是,你已長大,應該學會自己照顧自己了。我知道那是小偉的小腳丫。  父母絮絮叨叨埋怨孩子,實際上是等于在叮囑孩子:“你要不斷的失敗呀!”由此看出,在中國鼓勵教育刻不容緩??傊睦碛煽傆心敲炊唷! ∨囵B(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生飲食習慣和良好作息習慣。書籍是人類進步的階梯,閱讀是開啟孩子智慧的金鑰匙。如果繪畫工具僅限于蠟筆或油畫棒,由于涂色時需要一定的力度,繪畫速度稍慢,時間過長會削弱他們的興趣,甚至會厭棄這樣的活動。就是善意的提醒有時也會給孩子造成一定的不安和壓力。老師又說:“那沒關系,其實丁丁也早就原諒你了。丁丁摔倒了,疼得哭了起來。”但曉昀還是不肯認錯,反而耍起了“無賴”:“誰  讓她站在這里的啦!誰讓她站在這里的啦!”倔強的孩子一時牛皮氣上來怎么也說不通。”“老師,我的橡皮不見了。也為他們解釋了“告狀”一詞的真正含義,讓他們明白并不是所有的告狀都是好的。我做起了小時候――東道上,西道上,都來看我花爆仗“啪”,孩子的花爆仗也一個之后一個響起來,“耶”東胡同,西胡同,都來給我補補丁,這時你給我補,我給你補……之后,啟發(fā)孩子做一件自己喜歡的物品,一會兒功夫,飛機、汽車、房子、各種動物、餐具等等展顯在面前?! ∪?、繪畫技巧的練習與創(chuàng)造應是同步進行的  現(xiàn)時有許多的文章與資料都談到非常重視幼兒繪畫的創(chuàng)造,但對于技巧的練習是談之卻少。學問才能學好,愛因斯坦曾說:“提出問題比解決問題更重要。  一整天,孩子們都念念不忘這場比賽。我們都很替他高興。在我的勸說下
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