【正文】 　　二、因教學(xué)設(shè)施引發(fā)的事故：如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在著安全隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園必須承擔(dān)相應(yīng)的`責(zé)任。如效果不好，應(yīng)去醫(yī)院取出?！　☆A(yù)防觀——一切事故都是可以控制和避免的　　孔子說過“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，安不忘危，預(yù)防為主，是我們搞好安全工作的指導(dǎo)思想和工作方針。　　同樣的道理，電力安全涉及到各行各業(yè)，千家萬戶；電力安全影響到人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，影響到社會的安定團(tuán)結(jié)，影響到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展；供電穩(wěn)定性，也同樣影響到我們供電企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)形象。安全就是我們電力系統(tǒng)永遠(yuǎn)的主旋律！　　以上是我的一點(diǎn)淺見，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩多多批評和指正。第三，還要不斷通過學(xué)習(xí)來提高業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。下面我結(jié)合在方主任課堂上學(xué)到的東西，談?wù)勎易约簩Π踩a(chǎn)的一點(diǎn)心得和體會。或按住輕按鼻翼。　　一、加強(qiáng)安全管理需求　　二、提高保育質(zhì)量的需求　　保教合一　　多方合作　　齊抓共管　　促進(jìn)發(fā)展　　三、促進(jìn)專業(yè)成長需求　　明確午睡安全管理　　制度　　熟悉幼兒午睡常規(guī)要求　　掌握突發(fā)事故處理方法　　執(zhí)行午睡檢查反饋機(jī)制　?。?）實(shí)行　　行政　　管理雙管齊下的巡班制度　　（2）做好　　班級　　午睡情況記錄　?。?）加強(qiáng)家園聯(lián)系的溝通反饋：反饋睡眠情況、了解個(gè)體差異、共同尋找對策。再然后解讀了生產(chǎn)操作的一些禁止條令和安全守則。這個(gè)案例使我深受震撼。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。但主任的這個(gè)案例給我們敲了一個(gè)警鐘，在以后的工作中我們除了要加強(qiáng)晨檢工作外，還要與家長做好溝通，讓家長明白隱瞞的危害，這樣能幫助老師了解每位幼兒的身體狀況，減少安全事故的發(fā)生。最后就是消防措施的講解：火災(zāi)爆炸事故是如何發(fā)生的，遇到了該怎么處理等等?！　∫陨鲜邱R老師大致的培訓(xùn)內(nèi)容，從這些內(nèi)容中，說明了午睡的管理制度要嚴(yán)謹(jǐn)，要系統(tǒng)化，要做好措施，老師要提高警惕。再或許查看幼兒那邊鼻子出血，按住相反手的中指上面一節(jié)?！　∥艺J(rèn)為要在生產(chǎn)中搞好安全工作必須樹立下列幾種正確的觀點(diǎn)：　　人本觀——以人為本抓安全　　方主任在課堂上給我們講道，不安全行為產(chǎn)生的條件主要有三樣：機(jī)器防護(hù)缺陷因素、環(huán)境不良因素、人自身的生理、心理因素。　　效益觀——安全是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費(fèi)　　“100—1=0”定律最初來源于一項(xiàng)監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律：不管以前干得多好，如果在眾多犯人里逃掉一個(gè)，便是永遠(yuǎn)的失職。14。但從防止罪犯重新危害社會來說，百無一失是極為必要的?！　“踩a(chǎn)以人為本就是通過推進(jìn)安全生產(chǎn)的人性化治理，把制度建設(shè)為主的治理方法與提高個(gè)人積極作用的工作方法結(jié)合起來，在工作中突出職工自身價(jià)值，引導(dǎo)職工樹立安全新理念，養(yǎng)成安全生產(chǎn)良好習(xí)慣，創(chuàng)造安全生產(chǎn)優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)職工保安全的內(nèi)動力，這是探索立體保安全的新渠道，提高安全治理的有效手段。