【正文】 活中的問題。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認真研究20xx年的考綱和考試說明，了解20xx年的高考要求。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達能力，鼓舞了學生的英語學習積極性?！　∪?、課堂教育教學　　第一、根據(jù)學校的任務和教材內容，認真研究資料和方法。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧。嚴格遵守學校的勞動紀律，工作積極、主動、講究效率。06XX年度擔任高中三個班的物理課的教學和班的班主任工作，任十三中物理教研組長，擔任教學指導組工作?！　〗虒W思想：創(chuàng)造輕松的教學環(huán)境，建立和諧的師生關系，教師健康的心理和對教師職業(yè)更深層理解尤為重要。達到思維互動、活躍課堂氣氛的目的。　　二、教學方面：　　知識更新　　為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細胞增殖專題。在現(xiàn)實生活中尋找生物題材，激發(fā)學生學習興趣，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到生物學習的重要性?！　∪?、教學能力方面　　在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發(fā)展學生學習的主動性。同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理?！　〕似綍r的教育教學工作外，本人還積極參加教研活動,并申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為了學生心目中學習的引導者。　　創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。 縱觀近幾年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導。循序漸進教學，照顧面廣，使不同能力層面的學生都受益。突出成績的取得源于我的教學理念及措施。高中教師年度工作總結10　　我原是克十三中的高中物理教師周金鳳，XX年9月調入克六中現(xiàn)為高三物理教師。高中教師年度工作總結9　　本學年來，本人在教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務?！　∫?、 任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作?！　〉诙釔?、關心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣?！　∫胗⒄Z取得好成績，課外閱讀必不可少。其中69班為理科特色班，學生普遍英語基礎較好，但也有極少數(shù)同學英語有嚴重的偏科現(xiàn)象，針對這一情況，我采用統(tǒng)抓整體，配合單個輔導的原則?！　∷?、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：　　一、認真鉆研教材，明確指導思想。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。　　三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面　　在一年中自己擔任一個班級的班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假?！　∽詈笳勔稽c個人的教學方面的問題。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒有感覺。只有物理和數(shù)學兩個學科做得相對較好，其他學科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念?！　⊥ㄟ^體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并在連云港市體育優(yōu)質課評比中都取得市級二等獎的好成績，同時上交的體育教案在縣教育局的文章 教案評比中獲得二等獎，個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點使我的專業(yè)水平得到了極大的提高。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程?！　〗衲晡覔胃呷嗟挠⒄Z教學，最后一學期，時間較短，任務重?！　W生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統(tǒng)一進行聽力訓練。熱愛學校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益。能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。課后自己還不斷地學習、充電。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生。在學校成績下滑的情況下，我的高一物理成績突出，所教高一（4）（5）（6）班130多名學生，物理抽考平均分為市局第一名，而且優(yōu)秀率29%超過克市一中（全市前250名學生的優(yōu)秀率）?！　《嗄甑慕虒W實踐和對教材的鉆研，使我明白教材是最好的方向標：準確把握教材，明確教學目標，扎實的完成每節(jié)課的基礎教學任務?！　X年我也獲得自治區(qū)優(yōu)秀輔導教師獎；高中物理競賽獲獎是近幾年最好最多的。理科綜合的高考命題強調知識與能力并重，以知識為載體，更加注重能力的考查。把光合作用與葉綠體的結構和功能，與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動、水分代謝及礦質代謝(從光合作用的原料、酶的組成、ATP的組成等方面看)等知識有機地聯(lián)系起來才是一個知識網(wǎng)?！　∫?、教育理論方面　　新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，更多的注重學生能力的培養(yǎng)，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才?！　《嗦牻處煿_課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平?！　∫荒陙?，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學的一些體會：　　教師要嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責，教師個人工作總結《高中教師個人年度工作總結》?！　≡谝荒曛凶约簱我粋€班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。在學習中仔細研討總結。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感?！　∥?、積極落實新課改理念，活躍課堂　　認真落實“兩案七環(huán)節(jié)”的教學模式，營造高效課堂，課前通過對學生做的學案、作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學生哪些知識還存在盲點、疑點，哪些重點知識還需要進一步通過課堂練習加強鞏固，進而更有針對性的進行備課，針對學生存在的共性問題設置成一系列的小問題加以引導提問，使學生更好的把握知識，對于重點知識通過課堂練習進一步加以鞏固，課堂上學生講解為主，教師進一步加以補充歸納的教學模式，進一步活躍課堂，調動學生的積極性，使學生的表達能力、分析問題和解決問題的能力進一步得到提升，提高課堂效率。例題的分析應以指導思維方法為主，使學生學會同類型的題目的解題方法、突破點，從而加強對知識的理解。重視