【正文】 ，讓自己成為更有競爭力的人吧。并制訂本校英語課評價標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。然后整理，撰寫，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。從專業(yè)角度說，有效性就是指通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生獲得發(fā)展。　　按照確立的研修方案在各年段進行教學(xué)嘗試，并跟蹤觀察、記錄，如課堂參與度等，再統(tǒng)計后整理分析?！　∫孕抡n程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進教學(xué)行為，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。　　每月撰寫個人教學(xué)故事。　　認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計?！　∮⒄Z新課程標(biāo)準(zhǔn)。進行研究成果的推廣，采用上示范課、講座、研討會等形式使本研究成果成為共享的資源，促進小學(xué)英語教學(xué)改革的發(fā)展?！　。ㄎ澹┰鰪妱?chuàng)新意識，不斷追求，勇于實踐，找到一條適合自己而又促進學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新之路。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益，促進教師專業(yè)發(fā)展。讓她們在不斷的`實踐和反思中快速提高。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。　　二、校本研修的基本思路　　依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進行符合我校的英語教學(xué)研究。本學(xué)年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進行。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記?！　∫?、具體的研修方向　　根據(jù)不同年級的特點，確定不同的研修方向：　　低段（三年級）重點研究提高語音和詞匯教學(xué)的有效性策略，如用自然拼讀法來教學(xué)詞匯，在歌曲和韻句中教學(xué)詞匯等?！　》磸?fù)地實踐、反思，讓我們確定出每種課型教學(xué)切實可行，省時高效的策略，總結(jié)撰寫，提煉成有質(zhì)量的教學(xué)文章，讓研究的成果能夠得以推廣，發(fā)揮輻射作用?！　∫匀藶楸?，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)?！　V泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。努力提高課堂教學(xué)效率。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。對小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀進行思考，提出課題，設(shè)計實驗方案，有目的，有計劃地開展實驗探索，力求探索出新的教學(xué)方法。　　高段（六年級）重點研究提高寫作入門教學(xué)的有效性策略，如仿寫，續(xù)寫等?！　≌J(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗?！　“褍晒?jié)同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達成的教學(xué)效果，評價他們的優(yōu)缺點及對自己所產(chǎn)生的借鑒意義。集體備課的優(yōu)點是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之