【正文】 歐姆定律　　一、 活動(dòng)：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系?！　。骸　‘?dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電壓成正比　　(活動(dòng)2)探究電流與電阻的關(guān)系　　設(shè)計(jì)電路1　　學(xué)生回答并思考　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、思考，得出結(jié)論?！　?2)結(jié)合歐姆的故事，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神?！　“l(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題：燈泡的亮度為什么會(huì)改變?(留言版)　　分組匯報(bào)：你是通過(guò)什么樣的辦法改變了燈泡的亮度?(留言版)　　注意：學(xué)生可以在網(wǎng)頁(yè)的求助站中尋找?guī)椭　W(xué)生回答：更換電池或改變電路中的電阻?！　　妓伎肌皆陔娐?中滑動(dòng)變阻的作用是什么?(控制在不同的電阻兩端電壓不變)　　1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格　　2，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。以下是物理網(wǎng)為大家整理的第二學(xué)期高二物理教學(xué)工作計(jì)劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問(wèn)題，加油，物理網(wǎng)一直陪伴您。　　注重教學(xué)研究，集體備課。以新課程的知識(shí)體系的設(shè)置與舊大綱的不同點(diǎn)為突破口，深刻、具體領(lǐng)會(huì)新課程的教學(xué)理念，并以此為指引，對(duì)照課標(biāo)進(jìn)行備課，特別注意新課標(biāo)中增加的內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)、知識(shí)順序的編排的不同，注意研究不同的教材對(duì)課標(biāo)的知識(shí)點(diǎn)闡述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學(xué)方案，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步前進(jìn)?！　?，加強(qiáng)邏輯教學(xué)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。第四~第六節(jié)為第二單元。擊球后下部，控制球路線。　　(二)學(xué)生情況分析：　　高二年級(jí)共有22個(gè)班，根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛(ài)好進(jìn)行分班，只有少數(shù)學(xué)生選修化學(xué)?！　《ㄆ陂_展學(xué)生和教師交流會(huì)，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標(biāo)　　加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo)，從生活中的常見(jiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心生活和自己，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣?！　《?、教材內(nèi)容的基本分析及刪、補(bǔ)意見(jiàn)?！　∥?、教學(xué)改革設(shè)想?！　∪?、教學(xué)進(jìn)度　　《化學(xué)反應(yīng)原理》　　緒言： ——　　第一章化學(xué)反應(yīng)與能量　　第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量的變化 ——　　第二節(jié) 燃燒熱 能源 ——　　第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算 ——　　歸納、整理與測(cè)試 ——　　第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡　　第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)速率 ——　　第二節(jié) 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 ——　　第三節(jié) 化學(xué)平衡 ——　　第四節(jié) 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向 ——　　歸納、整理與測(cè)試 ——　　期中復(fù)習(xí)備考 ——　　第三章水溶液中的離子平衡　　第一節(jié) 弱電解質(zhì)的電離 ——　　第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性 ——　　第三節(jié) 鹽類的水解 ——　　第四節(jié) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 ——　　歸納、整理與測(cè)試 ——　　第四章電化學(xué)基礎(chǔ)　　第一節(jié) 原電池 ——　　第二節(jié) 化學(xué)電源 ——　　第三節(jié) 電解池 ——　　第四節(jié) 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù) ——　　歸納、整理與測(cè)試 ——　　期末復(fù)習(xí)備考 ——高二教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇9　　本人共任高二五個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期，我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二化學(xué)教學(xué)工作。即新課要求講解詳細(xì)，適量的作業(yè)，及時(shí)評(píng)講，加強(qiáng)解題方法的講解，遇到學(xué)生不過(guò)關(guān)的地方要及時(shí)補(bǔ)上，以減少高二復(fù)習(xí)的壓力?！　∮捎诨瘜W(xué)是以物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對(duì)象的一門學(xué)科，本模塊重點(diǎn)利用化學(xué)原理解釋生活中諸多問(wèn)題，也是學(xué)生最關(guān)心的話題，比如人類各種疾病(糖尿病，肥胖癥，營(yíng)養(yǎng)過(guò)?；驙I(yíng)養(yǎng)缺乏癥等，化妝品及美容，材料和能源，藥物制備和屬性等)，深受學(xué)生歡迎。兩眼注視球并兼顧場(chǎng)上各種情況，兩腳保持微動(dòng)狀態(tài)?！　。骸　≈攸c(diǎn)：電流的磁效應(yīng)和磁場(chǎng)概念的形成　　難點(diǎn)：磁現(xiàn)象的應(yīng)用　?。骸　?一)引入：介紹生活中的有關(guān)磁現(xiàn)象及本章所要研究的內(nèi)容?！　。謱哟伍_展教學(xué)輔導(dǎo)。　　一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)任務(wù)：　　本學(xué)期以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要指導(dǎo)思想，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。　　探索新教法：結(jié)合我校三五五教學(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì), 適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。　　4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)　　5得出結(jié)論?！　∮械膶W(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)圖1，但要求學(xué)生用已有的電路來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，這時(shí)電池的內(nèi)阻分壓可以不講?！　　　√骄侩娐分械碾娏髋c電壓、電阻的關(guān)系的活動(dòng)中實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)及評(píng)估　　　　每組配：、導(dǎo)線若干、開關(guān)(1個(gè))，電流表和電壓表(各1個(gè))，滑動(dòng)變阻器(1個(gè))、電阻3個(gè)(5Ω、10Ω、20Ω)　　　　觀察一些電器上的鉻牌?！　?fù)習(xí)電流電壓和電阻，進(jìn)一步熟悉它們的定義、單位和測(cè)量工具。在這里我們僅從華東變阻器保護(hù)電路這一作用來(lái)評(píng)價(jià) 方案的優(yōu)劣 教師先不評(píng)價(jià)哪一種方案更好，而是放手讓學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力?！　《?歐姆定律　　三、 導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)?！　”緦W(xué)期高二化學(xué)組將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和教學(xué)方案，保證我校的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試一次過(guò)關(guān)率，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)任務(wù)。實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生和后進(jìn)生分類教學(xué)及輔導(dǎo)。在本章，我們要學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象、磁場(chǎng)的描述、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用以及對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用，知識(shí)主線十分清晰?！　∫苿?dòng)的技術(shù)要領(lǐng)：判斷及時(shí)快反應(yīng)，抬腿彎腰移重心。　　基于以上情況，在化學(xué)教學(xué)中特別需要組織好學(xué)生討論，總結(jié)、列舉各種生活中遇到的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)對(duì)周圍的生活現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行各種觀察、同時(shí)結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)等探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)，克服對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識(shí)，使學(xué)