【正文】 泡泡糖》音樂磁帶 老鼠頭飾　　活動過程：　　一、玩《小老鼠上燈臺》手指游戲，引起幼兒的興趣　　二、教師多種形式引導(dǎo)幼兒整體感受、理解音樂。幼兒園中班音樂教案《泡泡糖》3　　活動目標(biāo)：　　1. 知道泡泡糖吃完后應(yīng)該放到哪里，增強(qiáng)環(huán)保意識?！　。?）提問：小老鼠跑到草地上玩，它踩到了什么？　　泡泡糖小朋友都吃過，泡泡糖是很粘的，它要是粘在了身上，可是不容易弄下來的，小老鼠踩到泡泡糖是怎樣做的？我們一起來學(xué)一學(xué)。孩子們在詼諧幽默的樂曲聲中嬉戲、理解、融入音樂情景，玩的不亦樂乎，特別是對泡泡糖的粘性有很豐富的表現(xiàn)力，這是我始料未及的?！　。骸靶±鲜笠墒裁?”引導(dǎo)幼兒自主模仿輕輕地走，給予鼓勵，個別指導(dǎo)幼兒，幼兒再次嘗試動作?！　煟骸澳銈儾乱徊屡菖萏丘ぴ谛±鲜竽睦锢?”引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)身體各個部位被泡泡糖黏住的動作。在拉泡泡糖的過程中，幼兒對九拍的節(jié)奏不容易掌握，教師及時借助聲勢的引導(dǎo)，幫助幼兒理解音樂形象并進(jìn)行表現(xiàn)?！　?2)老師或一名幼兒扮演“大花貓”，增加游戲的趣味性，在放松和愉悅中結(jié)束活動?！　　靶↓B鼠怎么走路的呢？誰愿意來學(xué)一下?！　≥^形象夸張的做出小老鼠吹泡泡糖的動作，探索泡泡糖粘在身體各部位的動作，體驗韻律活動的快樂。.幼兒自由想象，大膽夸張地表現(xiàn)拽泡泡糖的動作。　　活動反思　　本次活動幼兒能積極的參與到活動中來，幼兒都能夠?qū)W習(xí)小老鼠踩泡泡糖的樣子。　　師：小老鼠它怎么走、怎么看？（輕跳走，左看右看）邀請請個別小朋友表演小老鼠怎樣走，請小朋友跟音樂學(xué)一學(xué)動作?！薄　A聽AB段音樂，完整合作表現(xiàn)音樂2遍?！　』顒訙?zhǔn)備：　　《問候舞》音樂。　　(3)引導(dǎo)幼兒分段進(jìn)行創(chuàng)編活動，鼓勵幼兒按節(jié)奏表現(xiàn)小老鼠走路、左右張望的情景，表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖時表情盡可能夸張一些，教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。樂曲《小老鼠和泡泡糖》為6?M8拍、AB結(jié)構(gòu)，A段中的八分音符具有歡快、跳躍的音樂特點，B段中九拍的連音及旋律的模進(jìn)使人略帶緊張，與小老鼠機(jī)靈、警覺、可愛的音樂形象恰好相符。提醒幼兒在說“看”的時候再擺頭?！　』顒訙?zhǔn)備　　音樂、ppt、繩子。貓咪出現(xiàn)后，教師帶領(lǐng)幼兒連忙跑回家。到了草地上，小老鼠不小心踩到了一個粘糊糊的東西?！　÷牎芭菖萏恰背霈F(xiàn)部分的音樂，讓幼兒感受音樂的變化?！　』顒幽繕?biāo)：　　引導(dǎo)幼兒合拍地表現(xiàn)老鼠左右張望走的動作，較形象夸張地做出小老鼠拽泡泡糖的動作?！　×?、增加“大花貓”角色，韻律中玩游戲，在放松和愉悅中結(jié)束活動?！　〗虒W(xué)重難點：　　能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、張望的動作；嘗試用夸張的表情和動作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景?！　≡谳^快的樂曲旋律節(jié)奏下合拍地做韻律動作?！　』顒友由欤骸　∮變嚎梢詫ⅰ缎±鲜蠛团菖萏恰返墓适轮v給爸爸媽媽聽，并和家長一起表演?！　」膭钣變捍竽懴胂?，探索泡泡糖粘在身體各部位的動作，從中體驗韻律活動的快樂。（音樂后半段）　　“這次啊這只調(diào)皮的小老鼠要出來玩了，撿到一個大泡泡糖，發(fā)生了什么事情” “每個小朋友手上都有一個泡泡糖，一起來學(xué)學(xué)小老鼠被泡泡糖粘住時候的樣子？” “小老鼠，我們一起來玩一玩好不好？”　　幼兒再次玩游戲，要求做出“小老鼠”被“泡泡糖”粘到不同部位的動作。它不知道這是泡泡糖，于是趕緊用手去拽，呀！泡泡糖又黏到了手上，它用另一只手去拽，又黏到了另一只手上，拽來拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來?！　』顒涌偨Y(jié)：　　“小老鼠為什么會在草地上踩到泡泡糖？”（環(huán)保教育）　　“吃完泡泡糖以后，應(yīng)該怎么做才對呢？”　　活動結(jié)束：　　組織幼兒共同討論：小老鼠可被這亂丟泡泡糖的人給害慘了，那我們吃完了泡泡糖應(yīng)該放到哪里呢？對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，結(jié)束活動。　　活動過程　　一、進(jìn)場導(dǎo)入　　：引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音與客人老師問好。說兒歌3—4遍，跟音樂1遍。　　無論是樂曲的音樂形象，還是樂曲本身，都具有很強(qiáng)的游戲性?！　?，引導(dǎo)幼兒感受樂曲中的音樂形象?！　　洱B鼠的故事》片段?！　×?、懂得不要亂扔泡泡糖?！　?觀看圖譜，聽B段音樂，做老鼠踩到泡泡糖，夸張的音樂。活動中不但培養(yǎng)了孩子的反應(yīng)能力及想象力，同時也培養(yǎng)了孩子的想象能力?！　煟鹤А獜椈貋砹?，想一想泡泡糖彈回來，還會粘在身體的什么地方呢？自由講述表演?！　』顒幽繕?biāo)　　?！　　澳銈冋J(rèn)識它嗎？有一天小鼴鼠，撿到了一個泡泡糖，可是發(fā)生了什么事？