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正文內(nèi)容

精選一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)模板集錦八篇(留存版)

  

【正文】 類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 篇4  轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,作為一名班主任、語(yǔ)文教師,我覺(jué)得忙碌!辛苦!但也很快樂(lè)!  已經(jīng)有好多年沒(méi)有接觸低年級(jí)的教學(xué)工作了,當(dāng)面對(duì)一群一無(wú)所知、天真活潑的孩子時(shí),我倍感身上的重任,該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢?既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識(shí),又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,這就是我努力的方向?! 《?、精心設(shè)計(jì)教學(xué),提高課堂效率。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我們班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?! 。?)、抓好讀書(shū)訓(xùn)練?! 。ǘ┳ズ脤?xiě)字訓(xùn)練。  我在班上專(zhuān)門(mén)了圖書(shū)角,并鼓勵(lì)學(xué)生能為班上捐出自己的圖書(shū)。主要就教學(xué)方面加以反思。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。其次,我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生?! 〖议L(zhǎng)配合不夠?! ?xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。這些做法使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上能取得了不小的進(jìn)步,讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。如何能把學(xué)生的作業(yè)布置的既合適又具有實(shí)效性,將是我認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。比如,我在上《北風(fēng)和小魚(yú)》一課時(shí),當(dāng)學(xué)完課文后,很多學(xué)生都認(rèn)為北風(fēng)很討厭,小魚(yú)很勇敢,但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時(shí),學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化,有的學(xué)生開(kāi)始喜歡北風(fēng),這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理由,從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,并通過(guò)朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)主要抓了一下幾個(gè)方面:  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范?,F(xiàn)總結(jié)如下:  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣  作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣。每學(xué)完一課的生字,我使要求學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)。有時(shí)候只是想抓住朗讀部分,但是缺少了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講授。所以我認(rèn)為一節(jié)成功的課堂不僅僅備教材,還要備學(xué)生,了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生由于所存的知識(shí)有限,他們會(huì)比較耐心地聽(tīng)老師的講解與分析,但是當(dāng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字有一定的基礎(chǔ)后,他們就缺少耐心了。本文格式為Word版,下載可任意編輯精選一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)模板集錦八篇精選一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)模板集錦八篇   總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。這個(gè)時(shí)候老師教寫(xiě)字的方法不得不進(jìn)行改變?! ≡u(píng)價(jià)語(yǔ)比較單一,沒(méi)激發(fā)起學(xué)生的熱情。又或者是拔高了教材的難度,對(duì)于教材的解決我覺(jué)得自己還不夠細(xì)致和抓住最重點(diǎn)的部分,有時(shí)候也會(huì)犯下抓得太泛的情況?! 《?、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)  小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)?! ∷?、與家長(zhǎng)交流,獲取家長(zhǎng)的支持  家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。別人回答問(wèn)題時(shí),要注意聽(tīng),當(dāng)別人回答完畢時(shí),可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的?! ∽鳛閯倓傔M(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為語(yǔ)文老師,首先要把自己的字練好,更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范?! 。ㄒ唬┳⒅貪h語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握:  漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。第三,注重自己的示范性。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 篇7  本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)承擔(dān)小學(xué)級(jí)部的教學(xué)管理工作?! 】偟膩?lái)說(shuō),個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著一些問(wèn)題,如寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,學(xué)生學(xué)習(xí)有兩極分化情況;教學(xué)進(jìn)度前松后緊,教學(xué)中過(guò)分依賴(lài)多媒體課件,和家長(zhǎng)的聯(lián)系不夠緊密等方面還需改進(jìn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):  一、 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:  作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的??梢哉f(shuō),取得了一些成績(jī),也有不少的有待努力的方面?! 。ㄋ?)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),要更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范,不敷衍老師。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講和說(shuō),學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。  五、認(rèn)真批改作業(yè)  每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對(duì)性,有層次性。
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