【正文】 們老師認真配合做好學(xué)生思想工作，指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧，鍛煉學(xué)生心理承受能力，培養(yǎng)出好的心理素質(zhì)、　　五、第三輪復(fù)習　　目的是查漏補缺，以綜合訓(xùn)練方法，進行熱點練習、　　四月25日左右我們就進入了第三輪復(fù)習，時間為兩個星期，做5至6套理綜題，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練、根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析，考試熱點集中在以下幾點：離子反應(yīng)（離子方程式）、氧化還原反應(yīng)、晶體類型、元素周期律（表）、物質(zhì)的量的計算、電解原理、化學(xué)平衡、有機物結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、電離、離子濃度比較、無機物性質(zhì)關(guān)系、實驗及方程式的計算、每次組題一定兼顧這些必考的知識點，和學(xué)生做過的錯題、好題，按容易題、中等難度題、難題逐級推進、規(guī)定時間，要求學(xué)生答題像對待考試一樣（仔細審題—規(guī)范答題—認真檢查），并且提倡做題時，要想這道題要考什么，哪個知識點、什么原理、什么方法、教師及時批閱，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞后要針對性解決、給學(xué)生時間及時整理錯題，然后組織再次練習，直至突破難點、練習次數(shù)為5—6次、　　六、具體安排　　周次日期復(fù)習內(nèi)容負責人　　一18———24糖類蛋白質(zhì)楊子興　　二25———2化學(xué)實驗基礎(chǔ)李瑞聰　　三3———9準備第六次考試　　四10———16物質(zhì)的檢驗、分離和提純楊子興　　五17———23化學(xué)實驗方案的設(shè)計和評價郎春歸　　六24———30基本概念和理論路占平　　七31———6基本理論和非金屬高志華、趙金芝　　八7———13第七次考試　　九14———20金屬和有機化學(xué)崔岳云、李桂英　　十21———27有機化學(xué)、綜合練習李桂英　　十一28———4綜合練習　　十二5———11第八次考試　　十三12———18自由復(fù)習、保溫練習　　十四19———25自由復(fù)習、保溫練習　　十五26———1考前實戰(zhàn)熱身　　十六2———8高考指導(dǎo)教師工作計劃 篇2　　一、思想方面師德表現(xiàn)　　向身邊的一實驗老師學(xué)習,學(xué)習他們永不滿足的鉆研態(tài)度?！　?，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學(xué)工作?！　。ㄒ唬┬?shù)乘法，這單元內(nèi)容是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運算，小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的?！　〗虒W(xué)措施：充分用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)，通過觀察和學(xué)生動手搭配，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維能力。另外本單元還安排了兩個你知道嗎？介紹我國古代數(shù)學(xué)著作和數(shù)學(xué)家對平面圖形面積的推導(dǎo)和計算方法，豐富學(xué)生對我國教學(xué)史的認識?！　〗虒W(xué)時結(jié)合學(xué)生已經(jīng)很熟悉的平均數(shù)、進行對比教學(xué)，以幫助學(xué)生弄清中位數(shù)和平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，使他們明白，平均數(shù)主要反映一組數(shù)據(jù)的總體水平，中位數(shù)則更好地反映了一組數(shù)據(jù)的中等水平（或一般水平）　　中位數(shù)在一組數(shù)據(jù)的數(shù)值排序中處于最中間的位置，因此，在教學(xué)中，教師組織學(xué)生開展一些調(diào)查活動，然后再利用中位數(shù)的這一特點進行初步的統(tǒng)計分析。在美術(shù)課堂教　　教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。平均分都還不及格。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。以部分帶動整體。　　3)思想教育：　　在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化，認識祖國傳統(tǒng)文化，認真學(xué)習的態(tài)度?！　　　?)呈現(xiàn)形象教具。不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，從而提高自身理論知識及操作能力。)　　3)收看有關(guān)英語學(xué)習的電視節(jié)目?！　?。　　學(xué)生情況分析　　學(xué)生的基本情況是學(xué)生的學(xué)習習慣一直不好，兩級分化較嚴重。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。　　四、教學(xué)措施　　根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際，本學(xué)期采用以下措施：　?。?）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作?！澳隳芨倪M他的創(chuàng)造嗎?啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。教師工作計劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想：　　進一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破?！　〗處熞鹬貙W(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生從不同的途徑和角度去思考和探索解決問題?！　〗虒W(xué)重點：用字母表示數(shù)和簡易方程的解法　　教學(xué)難點：用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。教學(xué)時要重點突出怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。　　　　尊重學(xué)生、愛護學(xué)生?！　∷摹⑵渌矫妗　Ш玫湍昙壍奶厣?，把合唱教學(xué)抓到實處。　　課時安排：8課時　?。ǘ┬?shù)除法：可以根據(jù)小數(shù)點處理方法不同，分成兩種情況，一種是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，另一種是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法，除數(shù)是小數(shù)的除法要通過商不變的性質(zhì)轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法來計算，所以小數(shù)除以整數(shù)是學(xué)習小數(shù)除法計算的基礎(chǔ)。其中用字母表示數(shù)是學(xué)習方程的基礎(chǔ)，方程的意義是學(xué)習解方程的基礎(chǔ)，稍復(fù)雜的方程則是解方程的發(fā)展。利用討論和交流等形式，要求學(xué)生把自己操作——轉(zhuǎn)化——推導(dǎo)的過程敘述出來，以發(fā)展學(xué)生的思維和表達能力?！　〗虒W(xué)難點：數(shù)字編碼的運用。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”強調(diào)個性審美取向。這是一次真正意義上的選拔考試。五月份系統(tǒng)復(fù)習，六月份做模擬套卷。　?。?）作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。以《新課程標準》為準則，研究教學(xué)方法，繼續(xù)利用多種輔助教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)效率?！　　　?。(《英語周報》《學(xué)英