【正文】 于20xx年春季運動會中。 畢竟有些經(jīng)驗了。節(jié)奏上不要出錯，必須嚴格節(jié)奏訓練?！　∷鸭?，整理資料，音樂學科不同于其它學科，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學生對知識的掌握。高中音樂教學工作總結 篇5　　一、課堂教學：　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。在條件允許的情況下，讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂?！　〗處熞粩喔鲁鋵嵶约旱膶W識，博學多才對每一位教師來說當然很重要?！　”緦W期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏?！　≡诮虒W中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。高中音樂教學工作總結 篇9　　轉眼間一年過去了，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念?！　”緦W期還組織學生參加校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識?！　×?、不足之處　　在收獲的同時，我也看到了教學工作中存在的問題。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢，也看到了素質教育勢在必行的趨勢，一學期下來，感受頗深，總結以下幾個方面：　　一、 新教材　　研究新教材是完成好教學任務的第一步，最初學校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書，新課程改革后，選訂了花城版的音樂課本，所有知識發(fā)生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉到了南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識的難度，學生既聽不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風格。讀出拍點音，打出節(jié)奏?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我會一如既往地愛崗敬業(yè)、努力工作，加強自身音樂素質的提高，摸索出更多適合自己的特長和學生樂于接受的教學方法。我的教學工作得到學校及教育局領導的一致好評。達到了檢驗目的。經(jīng)常閱讀一些音樂教育、音樂文化等方面的報刊、雜志?！　≡谡n堂上，我本著向45鐘要效率的原則，根據(jù)課標的要求，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂?！霸诔聊新爞ゴ蟮囊魳纷髌范患右栽u論也有巨大的價值。我們的雙耳不僅在認識世界，改造世界的實踐活動中發(fā)揮作用，而且還要具很強的審美感受能力，這一能力與生俱來，反復地聽，會給我們的聽覺制造接觸音樂的機會，我們的音樂聽覺就會得到發(fā)展。音樂欣賞的能力不僅是一個人的審美修養(yǎng)重要標志之一，也是文化素質水平的標志之一。什么樣的音樂都離不開“聽”。在欣賞教學中要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，啟發(fā)他們對音樂的豐富想象力，引導他們準確地體驗音樂情感。探索音樂教學的新方法，引領年輕音樂教師走向新目標教學。　　在新一輪高中課程改革期間，我擔任高中課程改革小組—“學生選課指導”小組的組長，在課題組教師的通力合作下，編寫了我校《高中生選課指導手冊》。讓學生在欣賞或歌唱的同時，理解相關的音樂符號作用即可。有聲樂特長生、鋼琴特長生、管樂特長生，他們有的已經(jīng)過了聲樂（）級、鋼琴（）級的測試，為我區(qū)特長生培養(yǎng)工作抹上了濃重一筆。同年10月參加地區(qū)管樂教師技能比賽，并從中獲得“管樂技能”一等獎?！　「咧幸魳方虒W當中，我特別注意“讀”與“做”。學生連最基本的技能都沒有掌握，談創(chuàng)新，是空話。同時，充分調動學生參與活動的積極性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。　　不足之處：是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。參加合唱團，和團員一起學習共同進步。　　一、課堂教學：　　注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在條件允許的情況下，讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質?！　≡谏险n過程中我不斷的改善教學方法，聲樂課因材施教，根據(jù)學生不同的聲音條件采取不同的方法進行教學，聲樂在專業(yè)高考中占據(jù)非常重要的地位，所以我總是根據(jù)現(xiàn)實情況，根據(jù)課程需要增設聲樂專業(yè)課，從而使學生取得最大的進步。視唱練耳和音樂基礎理論兩門課程對聲樂、器樂的學習具有很大的輔助作用。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正；力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學習共同進步。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學生能學會學以致用，貫穿到音樂的其他領域。我跟著郭亞羽師傅邊學邊教，虛心向經(jīng)驗豐富的各位老師請教，態(tài)度端正，勤奮刻苦。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂?！　∷?、鞏固　　為了讓學生掌握理論知識，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結成一些練習題，下次上課前和學生一起練習。教學中，我們應該首先做好最根本、最簡單、也最容易忽視的工作，以此為點，劃出更大的圈，把音樂教學做的更加豐富多彩。做是根據(jù)歌詞做律動。成績顯著。初中期間，我曾編導扇子舞《茉莉花》，編配器樂合奏《彩云追月》編排教師紅歌表演唱《十送紅軍》等節(jié)目。采用筆試和實踐兩部分，