【正文】 上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思，寫好教后設計，并認搜集每課書的知識要點，歸納成集。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。我班大部分同學對數學科很感興趣，學習勁頭也濃，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣。　　由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。為了使今后的工作少走彎路，吸取經驗教訓，使自己的教育教學水平能不斷提高，促進學生的全面發(fā)展，現將本學期數學教學如下：　　一、從點滴抓起激發(fā)興趣，讓學生體驗學習數學的樂趣。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，經常在課堂上出現。通過一學期的教育教學，雖取得了一定的成績，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。有針對性，有層次性。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的?！　∪?、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：　　布置作業(yè)做到精練。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。他經常給我講教學方法、教學設計。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。不知不覺一學期又要結束了?！　∪⑻撔恼埥唐渌蠋??！　∫粚W期來，我做了大量工作，不斷學習新的教學理念，積極改變教學方法，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標，面向全體同學，努力使每位學生數學特長都能得到施展，不歧視學困生，作業(yè)堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。　　二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效率?！　≡谝院蟮慕虒W工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!小學五年級數學教學工作總結范例3　　緊張而又繁忙的一學期的工作即將結束了，本學期，我擔任五年班級二班的數學教學工作。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調控的能力。　　七、狠抓學風。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?！　∷?、認真批改作業(yè)?！　×⒎e極推進素質教育。因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。通過培養(yǎng)學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過不同的方法、不同側面，抓住點滴，去激發(fā)學生學習興趣，讓每位同學熱愛數學。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得愉快。小學五年級數學教學工作總結范例5　　通常人們把教師看作是蠟燭、是人類