【正文】 量多但會寫的字少；書寫不規(guī)范，漏筆畫，寫錯筆畫；抄寫不認(rèn)真。在每周的安全教育日，都能按照要求對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 　　小學(xué)下冊班主任期末工作總結(jié)1　　時(shí)間真得是快，一星期一星期，又是一個(gè)學(xué)期?！　∪?、認(rèn)真開展活動　　本學(xué)期每星期都舉行班隊(duì)會課?！　∥野嘁还?2人，滿分1人，優(yōu)秀人數(shù)39人，90分以上的有54人，60人及格，2人不及格。指導(dǎo)學(xué)生讀書的習(xí)慣，多種形式抽查學(xué)生背誦情況的同時(shí)進(jìn)行文句中生字詞的提問。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認(rèn)真按搜集知識要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納起來。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展；在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲?！　∪?、存在的不足之處　　一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正?！　〖皶r(shí)家訪，與家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。針對班級人數(shù)多的特點(diǎn)，后進(jìn)生主要采取與家長配合，在學(xué)校開展一幫一的活動。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。時(shí)候補(bǔ)課。　　在課堂上對個(gè)別孩子多關(guān)注，多與家長交流并且制定具體明確的要求確保執(zhí)行?；A(chǔ)知識重在書寫練習(xí)和反復(fù)的識記。本次期末考試總成績分為三部分：紙筆測試50%、研究性學(xué)習(xí)20%、平時(shí)成績30%，對學(xué)生進(jìn)行全方位的綜合性評價(jià)。但一學(xué)期來，發(fā)現(xiàn)新調(diào)入的學(xué)生在這一方面還做得不好。在平常的學(xué)習(xí)生活也注重學(xué)生集體榮譽(yù)感的形成。社會在發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷發(fā)生變化。出錯情況。本學(xué)期的平時(shí)成績主要以單元測試、課堂表現(xiàn)和家庭作業(yè)完成情況為參考進(jìn)行總體的評估。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行?！　”緦W(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重了培養(yǎng)自我檢查的能力。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！　∫环莞牛环菔斋@。還需要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。對于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題，作出不同的要求。　　本次研究性學(xué)習(xí)提供了三種方式，學(xué)生從中選擇其中一種，我們班大多小組選擇的是交際小能手。第九題的第四小題錯誤率較高，在選擇正確的說法時(shí)，正確的說法不止一個(gè)，個(gè)別學(xué)生只選了一個(gè)答案，漏掉了其他的正確答案。在開學(xué)初就與家長簽訂安全責(zé)任書，讓家長明白應(yīng)做的工作和應(yīng)盡的職責(zé)。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)下冊班主任期末工作總結(jié)小學(xué)下冊班主任期末工作總結(jié)