【正文】 的班集體學生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂高二(4)，(5)班班主任工作計劃如下:　　一、班級現(xiàn)狀分析　　本班為文理分科新組建的班級，情況比較復雜，生源參差不齊?！　∪?、工作思路:　　總體目標:圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心，教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。二是進入高中就是為了考取大學。　　中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步?！　?二)常規(guī)工作：　　(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。讓事實說話，為班級管理樹立明確的標準，作到令行禁止。進行了個人衛(wèi)生教育和防火知識教育，提高了學生處理突發(fā)事件的能力。了解學生的第一手信息，也讓學生和家長盡快熟悉我，并對學生的寒假學習進行指導，使之能夠全面地做好升入高二下的準備。開好年級大會，利用年級大會幫助學生樹立理想，樹立信心，鼓舞士氣。通過一步一步堅持在班級中展開思想教育，并引導學生進行自我教育，從而踏實地落實自己班級管理的理念。針對高二學生的獨特心理和態(tài)度，我要多利用班會和晨會有計劃地開展教育工作，如何度過學習的懈怠期，如何看待自己的成績，如何縮短適應期，調整心態(tài)，踏踏實實地迎接高三的學習，為高三學習做好準備等。本學期，組織本班學生進行詩朗誦，演講比賽，籃球比賽，收看名著改編的電影等活動。組織本班學生積極參與學校的各項集體活動?！　?2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。開展學習結對，共同提高的互幫互助學習活動?！　?三)營造學習氛圍，提高學業(yè)成績　　引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤?！　“辔瘯诵某蓡T能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用?！　W生情況分析:5班共有學生46人，其中男生20人，女生26人?！　∫皇菍W會做人三要素:守時，禮貌，衣著得體。高中學習不同于初中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的?！　±^續(xù)加強家校聯(lián)系?！　?2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。組織本班學生召開兩次主題班會：一美國教育對我們的影響，二，我拿什么回報你，我的父母。加快班主任與學生的磨合期，讓班級盡快地平穩(wěn)地走上正軌?！　∪⒊浞终{動和協(xié)調各種力量以形成合力。在重要考試前作好動員工作，考試后作好班級情況分析，在班級中多表揚好的現(xiàn)象，表現(xiàn)突出的同學，