【正文】 解決教學問題?！　。?）、本學期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開課、示范課、匯報課、優(yōu)質課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平?！　《?、工作重點：　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改、訂正反饋?！　?二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平　　組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平?！　》e極參加市教研室及學校組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。反思教學機智。加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率?！　。ǘ┖葑ソ虒W常規(guī)落實，深化教育教學改革。　　組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄?！　。?）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。　　第一，在獨立備課的基礎上同年級教師圍繞某一框教學內容以問題串設計為主線進行集備，每周必須組織一次定時間、定地點、定內容、定主發(fā)言人的集體備課。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績。認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料?！　∫浴敖處熥晕姨岣摺被顒訛檩d體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內交流，經常分析三個年級的教學情況及學生的學習質量，以便及時調整教法、學法，并在課堂教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習心理素質及學習方法、數學思想、數學精神，做好教學體會的記錄。　　2。　　3做好初三理化生操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作?！　〉诹w備課不僅要備出教材中的重、難點，還要根據自己任教的學生的實際情況備出學生學習中可能出現的知識疑惑，講清每一個知識點，更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒，尤其是考試學期的畢業(yè)班學生，每個層面的學生都有這樣和那樣的思想問題，如果不能針對學生的思想與學習實際進行野蠻操作的話，就不利于我們教育教學工作的開展，往往事與愿違、事半功倍；　?。?）認真組織開展好組內課型研究課、學科組教學競賽及對外公開課，把這些課的開設與學校的磨課活動結合起來，通過認真?zhèn)湔n與組內討論打造學科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色?！　≌J真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。　　完善英語教研組組網絡，周迅為英語教研組網絡的負責人?！　∫哉n堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率?！　L試推行教科研工作的“四個一”。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。反思“敗筆”之處。各年級第二周開始英語補缺補差工作。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點?！　〗M織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質課活動?！　。?）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時