【正文】 不少，會和朋友溝通了，不爭搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長的配合和支持，這周新入園的小朋友，因為還沒有學(xué)會和同伴相處，又出現(xiàn)了很多不足，例如：爭搶玩具，動手打同伴，手很挺快，而且還有比較內(nèi)向的，這也需要家長積極配合我們，統(tǒng)一教育態(tài)度，雙方共同配合盡快改掉孩子的壞毛病，讓孩子盡快提升，全面培養(yǎng)。 5月12日，笑笑第二天上幼兒園，早上出門的時候，心情特別好，主動和姥爺再見，和姥姥一起出門，姥姥要去市場，姥爺問他，你干什么去啊，他很干脆的回答，我去買菜。我們回來的路上，笑笑表現(xiàn)的特別高興。呵呵，我告訴他，白天媽媽要上班，在家里也沒有媽媽啊，等到你從幼兒園回家了就能看到媽媽了，他似懂非懂的點點頭。在幼兒園笑笑也不挑食了。幼兒園就是孩子進入的第一個小社會，如果孩子的自理能力和競爭能力弱了就會很吃虧、很可憐，所以為了孩子的將來，父母一定得放手，授之以魚不如授之以漁。 星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。嗓子啞了，人也曬黑了，但是沒有怨言。本周孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)日漸緊張，各項要求愈來愈具體，愈來愈全面，孩子們能夠在學(xué)校和老師的要求下，逐項完成學(xué)習(xí)、鍛煉、活動等各方面的任務(wù)。 王鈺靂家長一直在為班服的事操心，王新新的家長替班級買來桌布和椅墊，鄭太龍的家長協(xié)助我及時完成了學(xué)校的工作，感謝三位家長的熱心支持! 希望在家長們的配合下，下周一，孩子們都有一個更好的開始!祝各位周末愉快! 幼兒園一周工作總結(jié)14 通過這一周老師們的細心觀察，發(fā)現(xiàn)有許多孩子身上多多少少有些壞習(xí)慣，但也有自己的閃光點，而且近期也有幾名孩子感冒等許多問題做了一下總結(jié)： 讓我們先談?wù)労⒆釉趫@的表現(xiàn)：雖然我們這邊孩子不多，但是老師們還是會盡職盡責(zé)的指導(dǎo)孩子努力做好各項教育活動，可以說這些孩子自出生以后就沒有自己單獨在一個陌生的環(huán)境下生活，這也算是對她們的一次小磨練吧!大多數(shù)孩子來到園中都會哭鬧，這是避免不了的，但是通過這一個多月的學(xué)習(xí)鍛煉孩子們進步了不少!那先夸夸大霖和金牛吧!這兩個孩子是個很調(diào)皮的寶寶，不怎么聽話，喜歡動手，是對小冤家，因為一個玩具就能動起手來，但是通過這一個多月的相處和共同學(xué)習(xí)他們改變了不少，會和朋友溝通了，不爭搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長的配合和支持。我開始幻想這通常比較難過的入園初期，我們家算是平穩(wěn)渡過了嗎？ 入園第三天 早上醒來的豆同學(xué)，就跟媽媽說，媽媽，我要上幼兒園了，我要坐校車去。 我問她哭什么呀，她說：“嗚嗚，我的媽媽不見了，我的媽媽呀。真有點擔(dān)心豆同學(xué)又要開始抗拒幼兒園了。這也讓當(dāng)媽媽的也放了不少心。這天是三八婦女節(jié)，打開書包發(fā)現(xiàn)一張畫。這實在是我的臺詞嘛。母女倆都是如此的期待啊~~ 第一天回到家的孩子，像只餓壞了的小狼。請家長們引起重視。 __是一個大大咧咧性格開朗的孩子，所以在去幼兒園會哭這方面我是一點也不擔(dān)心的，老師的反饋也是這樣的，就是午睡的時候要找媽媽，但老師一哄馬上就好了。為了這次的演出，我們早在開學(xué)時就分配了任務(wù)，實習(xí)生胡敏艷老師敢于挑重，愉快地接受了重任。進了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通?！边@么小的孩子就知道自我總結(jié)真是難能可貴，而且基本能說到做到，令媽媽著實感到欣慰。 其實笑笑哭也不是使勁的哭，就是大聲喊。這個問題我想和老師說一下，但是估計說了也沒有用，姥姥說以后我們自己帶水給笑笑喝。一天都沒有再哭，表現(xiàn)的特別好。以上是我對下周計劃的想法，還請領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)點評！ 幼兒園一周工作總結(jié)6 今天是5月19日，笑笑上幼兒園已經(jīng)正好一周的時間了，我那，給笑笑的一周幼兒園生活做個總結(jié)。 這是一個流水帳，期間的，各種心情，只有做了母親才能體會。＆媽媽問起來，還是說不要去幼兒園。看到的是一張晴空萬里的小臉。 第二周小結(jié) 一周很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)慢慢襲來。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增強。 本周語言學(xué)習(xí)了《春天》，引導(dǎo)幼兒理詩歌內(nèi)容，進一步了解春天的特征。 第四天，在去幼兒園的路上沒有前兩天那樣蹦蹦跳跳，時不時念叨著我不想去幼兒園。到門口哭了，換上鞋子老師給抱進屋，馬上進門了回頭哭著邊揮手邊喊媽媽再見！后來老師說很快也就沒事了，玩得挺好，吃飯也很不錯。運用語言表達對春天感受，并能仿編詩歌。他們能夠按照自己的想法，進行運動。這已經(jīng)是正式開學(xué)的第二周了。老師說，帶她去辦公室，三個老師輪流陪，后來慢慢不哭了，但是不愿去教室玩，午飯吃的很好。（我繼續(xù)發(fā)愁＋擔(dān)心） day 3： 進教室后，知道媽媽要走了，紅著眼圈，聲音哽咽地說，媽媽，再見，早點來接我，還舉起小手擺了兩擺。一切只是剛剛開始，前兩天妮爸還很擔(dān)心的說，不良情緒會不會持續(xù)一個月啊。 5月11日，笑笑第一天上幼兒園，晚上我和笑笑聊天，問他幼兒園的情況，他還是挺喜歡的，還放音樂給我跳幼兒園學(xué)的舞蹈。喜歡唱歌跳舞。 5月15日和16日是周末，早上起來我和笑笑說這兩天都不用上幼兒園，他表現(xiàn)的是很同意，最好是以后都不用去了，呵呵。每次都是哭給我看的，老師說每次都是一進屋就不哭了。 看著__在幼兒園短短幾天的進步媽媽在安慰、開心之余也有很多感概。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天，估計是在說我的脾氣，反正總算能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情，唉！爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月，很大嗎？不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多新朋友，這倒是真的。于是在很早就已經(jīng)開始策劃、編排。 昨天早上特意送的早點，主要是為了和老師聊聊，平時接的時候家長很多很亂老師根本沒有時間細致的跟家長說，門口每天對寶寶各方面的評價表又太格式化了(家長總想了解的詳細點再詳細點，恨不得讓老師拿DV把孩子一天的一舉一動記錄下來才好)，所以特意早送，當(dāng)時班里還沒有人，最后又像生活老師說明__的飲食起居情況，一個早晨真是充實呀，一下全班三個老師就都對__很熟悉和了解了，這樣也更有利于老師管理和教育她。尤其是周一的作業(yè)，一定要保證孩子寫全、帶齊。把家里的水果翻了個遍，晚上跟著大人吃飯的時候還能吃不少飯菜。 入園第五天 我以為經(jīng)過四天的幼兒園生活，她已經(jīng)適應(yīng)了。我問豆豆，這是什么呀。 第 22 頁 共 22 頁。 入園第七天 經(jīng)過了周未的休息。她說幼兒園娃娃要哭。聽說小同學(xué)表現(xiàn)還不錯，在學(xué)校不怎么大哭，還找到了好朋友。 林xx、王xx、鄭xx都通過班級博客了解班級，并和我溝通，希望得到家長們的支持和管理，保證孩子上網(wǎng)安全。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學(xué)習(xí)、工作有模有樣、有聲有色。我園沒有空閑的室內(nèi)場地，每次都是在室外的太陽下進行。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時候還是哭的不行。此情此景，媽媽不禁感慨，我們家長真的不能太呵護孩子了，孩子早晚一天得獨立，參與社交、融入社會，在社會里沒有人會像父母那樣呵護和照顧你，機會只給能力強、有競爭力的人準備。吃飯也都能自己吃，吃的也都很好。 休息了2天，17日早上我和爸爸送他上幼兒園，他表現(xiàn)的特別不高興，早上出門他就不高興，也不肯自己背書包了，到了幼兒園門口，他對我說，笑笑不