【正文】 個學(xué)期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展?！　∩险n常規(guī)　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。并逐步豐富幼兒的詞匯，　　通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好孩子體檢等各項保健工作，使孩子能夠健康茁壯成長?！　??！　。貉鄄浑x孩子，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸孩子?！　《?、本學(xué)期主要目標　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。“分工負責”既有老師的分工合作，也有老師和　　不錯的幼兒的分工合作。（二月份）　　（3） 開展“愛媽媽”主題探究活動。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。　　多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發(fā)展?！　∥逶路荩骸　￠_展主題活動《快樂寶貝》　　積極籌備“六一”節(jié)目?！　∮變悍幥闆r和自救能力的培養(yǎng)　　幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。同伴之間能團結(jié)友愛、互相謙讓，形成一定的集體觀念。　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人?！　〗⒁欢ǖ某Ｒ?guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力?！　。ǎ玻╆P(guān)心和愛護周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源　?。ǘ┛茖W(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容　　１、科學(xué)、（自然、科技）部分　　認識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)（動物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系?！　〗M織年段開展班級家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源?！　∮螒蚣文耆A各班級結(jié)合照片、現(xiàn)場等匯報游戲嘉年華進展情況?！　×路荩骸　〗逃虒W(xué)工作　　加強幼兒夏令衛(wèi)生的健康教育，做好防暑降溫工作。　　(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中　　通過教師引導(dǎo)，使幼兒將部分編寫的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中?！　≡偃纾簶淙~除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。因此，作為新手教研組長，我們應(yīng)“學(xué)在前”“想在前”“做在前”，做足功課，充分預(yù)想，豎立榜樣，在組內(nèi)不斷提升自我價值?！　〗柚浇萄谢顒雍头钦浇萄谢顒悠脚_，錘煉見習(xí)期教師和新教師的職業(yè)精神，夯實專業(yè)能力，加快新教師成長。在本學(xué)期中，我們將加強對組內(nèi)新教師和代課教師的指導(dǎo)，鼓勵新教師“多看、多問、多學(xué)”的學(xué)習(xí)精神。　?。b網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等?！　〕浞诌\用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。各班開展“六一”主題教育活動，提供各種材料，鼓勵幼兒運用多種技能與教師共同布置“慶六一”環(huán)境，感受節(jié)日的快樂?！　〗Y(jié)合幼兒的動作發(fā)展特點，各班級開展以球類為主的體育活動，鼓勵幼兒練習(xí)面對面拋接球、拍球等動作，發(fā)展幼兒的手臂力量與手掌控制能力，并組織幼兒有序收放球，按序取放器械等。養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒的動手操作能力、自理能力，交往能力等都有很大進步?！　。ǎ玻┰谏?，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系?！　∥濉⒕唧w措施　　首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重?！　〖覉@聯(lián)系方面　　利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。　　組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動。　　(二)班級保教工作：　　隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。　　利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。例如：數(shù)學(xué)活動里，可以溶進音樂、語言、科學(xué)常識等內(nèi)容。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學(xué)指令?！　≡谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)?！　∽ズ煤⒆拥某Ｒ?guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，孩子每天不用老師再提醒，都能主動完成好?！　〗逃⒆幼约旱氖虑樽约鹤?，培養(yǎng)孩子自理能力。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官?！　〗Y(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。　　不足地方：A、孩子們學(xué)英語是一種“學(xué)非所用”的狀態(tài)；B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情；C、孩子們上學(xué)的時間掌握不好，有比較多的孩子遲到。因此，把握好幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。　　及時更換主題墻飾。　　利用通知，調(diào)查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況?！　∫蝗栈顒訌椥园才?，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí)，活動的時間、內(nèi)容等?！　⒂嘘P(guān)春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）， 引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標，促進幼兒的全面發(fā)展?！　≡谌粘Ｉ钪?，時刻提醒幼兒要有端正的坐、立、行的姿勢。　　逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的39?！　。?、能力方面　?。ǎ保┻\用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結(jié)果。　　二、保教工作重點　　三月份：　　教育教學(xué)工作　　結(jié)合分析上期幼兒發(fā)展情況，及圍繞幼兒園、年段工作計劃，擬定班級本學(xué)期工作計劃，制定班務(wù)會時間、一日活動作息時間及教師配班時間?！　「靼嘧龊脜^(qū)域環(huán)境、材料的部分更新、調(diào)整及預(yù)設(shè)觀察互動要點等方面的工作?！　〖覉@聯(lián)系工作　　各班進一步利用家園聯(lián)系欄、班級等方式向家長宣傳接送安全、活動安全、飲食安全等內(nèi)容，加強家長對幼兒安全的指導(dǎo)，增強幼兒安全意識，幫助幼兒學(xué)會簡單保護自己的方法。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像?！　⊥N材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試　　生活中材料的編寫是有限的，如何充分挖掘這些材料，使幼兒始終保持對美術(shù)活動的新鮮感?　　如：對于一些易于編寫的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術(shù)活動?！　。?）對于小班幼兒，生活教育和常規(guī)教育所占比例較大，但是由于組內(nèi)新教師和代課教師較多，因此在班級常規(guī)建立上存在不足。　　借助“家長月月進課堂”的特色活動，讓家長熟悉并參與到幼兒園的課程當中，從而進一步加強家園互動，形成家園合力?！　。?）作為新手教研組長，雖然有過一個學(xué)期的教研組長經(jīng)驗，但是作為組長應(yīng)有的專業(yè)能力、組織能力和研究指導(dǎo)能力尚顯淺薄，在老教師面前缺乏有力的指導(dǎo)，在新教師中缺乏對問題犀利的觀察，組長的威信度較弱。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩?！　⊥瑫r，通過交流、分類等，共同認識編寫的材料，并初步討論材料的使用方