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正文內(nèi)容

關(guān)于小班下學(xué)期工作計(jì)劃錦集10篇(留存版)

2025-04-05 21:08上一頁面

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【正文】 個(gè)學(xué)期,孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展?! ∩险n常規(guī)  要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問題的習(xí)慣。并逐步豐富幼兒的詞匯,  通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好孩子體檢等各項(xiàng)保健工作,使孩子能夠健康茁壯成長(zhǎng)。  ?! 。貉鄄浑x孩子,腿勤加強(qiáng)巡視,手勤,常摸一摸孩子?! 《?、本學(xué)期主要目標(biāo)  針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語?!胺止へ?fù)責(zé)”既有老師的分工合作,也有老師和  不錯(cuò)的幼兒的分工合作。(二月份) ?。?) 開展“愛媽媽”主題探究活動(dòng)。并利用家長(zhǎng)的資源,特長(zhǎng)及興趣,讓他們參與到教育活動(dòng)中去?! 《嗾归_一些幼兒活動(dòng),重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展?! ∥逶路荩骸 ¢_展主題活動(dòng)《快樂寶貝》  積極籌備“六一”節(jié)目。  幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)  幼兒體質(zhì)的不同類型,必須提示家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等,交于幼兒園保健老師,由保健老師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食,防止班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓,形成一定的集體觀念?! ∶烙矫嫱ㄟ^語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人?! 〗⒁欢ǖ某R?guī),學(xué)習(xí)生活自理能力?! 。ǎ玻╆P(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境中的事物,親近自然,珍惜自然資源 ?。ǘ┛茖W(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容  1、科學(xué)、(自然、科技)部分  認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見事物,包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽光、空氣等),通過對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解它們和生活的具體聯(lián)系?! 〗M織年段開展班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,并增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源。  游戲嘉年華各班級(jí)結(jié)合照片、現(xiàn)場(chǎng)等匯報(bào)游戲嘉年華進(jìn)展情況?! ×路荩骸 〗逃虒W(xué)工作  加強(qiáng)幼兒夏令衛(wèi)生的健康教育,做好防暑降溫工作?! ?2)將多種材料運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作中  通過教師引導(dǎo),使幼兒將部分編寫的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中?! ≡偃纾簶淙~除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外,還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。因此,作為新手教研組長(zhǎng),我們應(yīng)“學(xué)在前”“想在前”“做在前”,做足功課,充分預(yù)想,豎立榜樣,在組內(nèi)不斷提升自我價(jià)值。  借助正式教研活動(dòng)和非正式教研活動(dòng)平臺(tái),錘煉見習(xí)期教師和新教師的職業(yè)精神,夯實(shí)專業(yè)能力,加快新教師成長(zhǎng)。在本學(xué)期中,我們將加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)新教師和代課教師的指導(dǎo),鼓勵(lì)新教師“多看、多問、多學(xué)”的學(xué)習(xí)精神?! 。b網(wǎng),可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。  充分運(yùn)用多種手段,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。各班開展“六一”主題教育活動(dòng),提供各種材料,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種技能與教師共同布置“慶六一”環(huán)境,感受節(jié)日的快樂?! 〗Y(jié)合幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),各班級(jí)開展以球類為主的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒練習(xí)面對(duì)面拋接球、拍球等動(dòng)作,發(fā)展幼兒的手臂力量與手掌控制能力,并組織幼兒有序收放球,按序取放器械等。養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,幼兒的動(dòng)手操作能力、自理能力,交往能力等都有很大進(jìn)步?! 。ǎ玻┰谏?,游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系?! ∥濉⒕唧w措施  首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。  家園聯(lián)系方面  利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來園離園接觸等多種途徑,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)的宣傳,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作,特別是加強(qiáng)交通安全的重視,在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)?! 〗M織好踏青活動(dòng),開展“我和大樹交朋友”活動(dòng)。  (二)班級(jí)保教工作:  隨主題更換班級(jí)環(huán)境,具有兒童性,有班級(jí)特色,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?! ±妹刻旖铀陀變夯蚱渌线m的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,交流。例如:數(shù)學(xué)活動(dòng)里,可以溶進(jìn)音樂、語言、科學(xué)常識(shí)等內(nèi)容。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求。在聽英語方面,能夠完全聽懂老師的各種教學(xué)指令?! ≡谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)?! ∽ズ煤⒆拥某R?guī)習(xí)慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,孩子每天不用老師再提醒,都能主動(dòng)完成好。  教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子自理能力。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。  結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。  不足地方:A、孩子們學(xué)英語是一種“學(xué)非所用”的狀態(tài);B、孩子依賴?yán)蠋煄兔ψ鲎约耗茏龅氖虑?;C、孩子們上學(xué)的時(shí)間掌握不好,有比較多的孩子遲到。因此,把握好幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時(shí)間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提?! 〖皶r(shí)更換主題墻飾?! ±猛ㄖ?,調(diào)查表,專欄,幼兒個(gè)人檔案等,幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況?! ∫蝗栈顒?dòng)彈性安排,教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí),活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等?! ⒂嘘P(guān)春天的動(dòng)植物圖片、圖書、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書籍等布置在活動(dòng)室內(nèi)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作), 引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?! ≡谌粘I钪?,時(shí)刻提醒幼兒要有端正的坐、立、行的姿勢(shì)?! ≈饾u鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的39。 ?。?、能力方面  (1)運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題,并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果?! 《⒈=坦ぷ髦攸c(diǎn)  三月份:  教育教學(xué)工作  結(jié)合分析上期幼兒發(fā)展情況,及圍繞幼兒園、年段工作計(jì)劃,擬定班級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃,制定班務(wù)會(huì)時(shí)間、一日活動(dòng)作息時(shí)間及教師配班時(shí)間。  各班做好區(qū)域環(huán)境、材料的部分更新、調(diào)整及預(yù)設(shè)觀察互動(dòng)要點(diǎn)等方面的工作?! 〖覉@聯(lián)系工作  各班進(jìn)一步利用家園聯(lián)系欄、班級(jí)等方式向家長(zhǎng)宣傳接送安全、活動(dòng)安全、飲食安全等內(nèi)容,加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全的指導(dǎo),增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),幫助幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)自己的方法。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像?! ⊥N材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試  生活中材料的編寫是有限的,如何充分挖掘這些材料,使幼兒始終保持對(duì)美術(shù)活動(dòng)的新鮮感?  如:對(duì)于一些易于編寫的材料,可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 ?。?)對(duì)于小班幼兒,生活教育和常規(guī)教育所占比例較大,但是由于組內(nèi)新教師和代課教師較多,因此在班級(jí)常規(guī)建立上存在不足?! 〗柚凹议L(zhǎng)月月進(jìn)課堂”的特色活動(dòng),讓家長(zhǎng)熟悉并參與到幼兒園的課程當(dāng)中,從而進(jìn)一步加強(qiáng)家園互動(dòng),形成家園合力?! 。?)作為新手教研組長(zhǎng),雖然有過一個(gè)學(xué)期的教研組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),但是作為組長(zhǎng)應(yīng)有的專業(yè)能力、組織能力和研究指導(dǎo)能力尚顯淺薄,在老教師面前缺乏有力的指導(dǎo),在新教師中缺乏對(duì)問題犀利的觀察,組長(zhǎng)的威信度較弱。在多種方式的運(yùn)用下,即拓展了幼兒的想象空間,又使作品本身更為豐富多彩?! ⊥瑫r(shí),通過交流、分類等,共同認(rèn)識(shí)編寫的材料,并初步討論材料的使用方
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