【正文】 手工制作，但個別幼兒在細節(jié)處理上有一定困難，我都會細心的引導。在設(shè)計體育游戲活動時，盡量讓幼兒身體的各個部位都得到鍛煉?！　∷?、團結(jié)協(xié)作，家園共育　　教師和家長共同關(guān)注幼兒的進步，才能使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高?！　≈嘏囵B(yǎng)幼兒自主學習的意識和探索新知識的好習慣，為幼兒終生發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)?！　栏駡猿殖繖z制度，不讓幼兒帶不安全物品入園?！　〗?jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我們還組織教師學習：幼兒園集體教學活動有效性的思考。希望通過開展一系列的活動，幫助教師分析各班幼兒的現(xiàn)狀，切實解決幼兒的行為習慣問題。我園通過家長會、家委會、家長開放日、家園之窗等，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，與教師一起養(yǎng)育好孩子,提高家園的教育質(zhì)量?；顒赢斕?，節(jié)目精彩紛呈，且大人、小孩人人參與，有：兒歌串燒、舞蹈、環(huán)保時裝秀及親子表演操。我們采用呈現(xiàn)課堂案例——小組討論分析案例——集體討論——總結(jié)評述的過程進行研究案例研究，在良好、寬松的環(huán)境中，大家較大自由、較多的展現(xiàn)自己、表明自己的觀點?！　≈匾暭覉@合作一直是我們小班組全體教職工的工作重點之一。家長們手把手地教孩子怎樣玩，并時時鼓勵孩子們積極、大膽投入活動，氣氛甚是活躍?！　∪?、青年教師的成長給教研組注入活力　　本學期我們積極創(chuàng)設(shè)寬松、向上的教研氣氛，激發(fā)青年教師參與教研活動的積極性，促進青年教師大膽為教研組的建設(shè)獻計獻策?！　⊥瑫r，認識貫徹落實《指南》精神，做好年級組調(diào)研工作，并在實踐中學會思考“如何優(yōu)化課程生活化和生活化課程？”；“主題活動中一周領(lǐng)域的均衡如何把握？”；“你在一日活動中有什么好的經(jīng)驗？”等等，在研討中針對教師、指導的策略、幼兒發(fā)展及經(jīng)驗的提升等方位的探討，在不斷地問“為什么”中，激發(fā)了教師主動地學習新的理論知識的積極性，在這樣的活動中，教師傳統(tǒng)的思維方式改變了，她們學會了反思，養(yǎng)成了反思的習慣，培養(yǎng)了教師實踐反思的能力，促進了教師的自主發(fā)展?！　⊥ㄟ^博客沙龍活動，讓我們更加關(guān)注自己的保教工作，全面系統(tǒng)的學習中教師們在自己的專業(yè)成長路上邁出堅定的一步！　　在學習《指南》的過程中，我們在平時自己熟讀這些的同時，在教研活動中結(jié)合工作中的實際問題進行討論活動，如“如何對幼兒進行有效的評價？”、“如何有效開展班級工作？”、“如何讓家長開放日活動更精彩？”等問題，在討論中教師自持自己的觀點各抒已見。我們到小港幼兒園學習她們的經(jīng)驗、方法，再回來針對我園的實際，進行探討，初步確立了以“《培養(yǎng)農(nóng)場幼兒早期閱讀習慣》的實踐研究”的課題，但由于我們經(jīng)驗不足、考慮不夠成熟，所以還未正式申報。此外還做好師徒帶教工作，幫助新教師發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，使骨干教師和新教師共同成長。　　二、加強理論學習，更新教育觀念，提高教師專業(yè)理論水平　　掌握豐富的教育教學理論是提高教育實踐的基礎(chǔ)，了解先進的教育教學信息是更新教育觀念的前提。　　定期向家長展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性?！　「鶕?jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。　　加強幼兒常規(guī)訓練’培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習等好習慣。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。本期我們還為幼兒開展了生日活動，大家同唱“生日快樂”歌，并送上由老師親手制作的小禮物，在老師和小朋友的祝福中，幼兒體念了幼兒園集體活動的溫馨和意義。在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新《綱要》要求，結(jié)合本班幼兒的實際情況，我在設(shè)計教學活動不是將各領(lǐng)域知識機有地加以融合?！　∽钚掠變簣@學習工作總結(jié)2　　伴隨著新年的鐘聲，一學年的工作就結(jié)束了，回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我與助教老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績?！　∫粚W期下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的?！　《?、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。這學期我對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作?！　∽鳛榻處煟藙?chuàng)設(shè)大膽的游戲氛圍外，我努力創(chuàng)設(shè)富有本班特色教學活動，本著中班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。這些豐富多彩的、各種各樣的教育活動，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。在教學活動準備方面充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起編寫資料，在編寫的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。措施：多搜集或創(chuàng)編一些幼兒行為習慣的兒歌?！　≌J真填寫周、月計劃?！　〗?jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。作為課改起步較晚的我們幼兒園來說，更要加強理論學習?！　∷?、加強教研組的建設(shè)，提高教研組工作效能　　學年中，教研組長能帶領(lǐng)全體教師積極開展教研活動?！　×?、其他工作：　　上學期教育局為我們幼兒園配置了每班一臺的新電腦，我們教師能運用電腦備課、制定各類計劃，教師能積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好日常工作的準備和開展，同時還鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽、查詢、發(fā)表文章等，促進教師不斷提高信息技術(shù)的運用。大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗。　?。?）課堂案例研究中提升經(jīng)驗　　課堂案例研究是一種運用課堂案例進行教學研究的方法，在這過程中，教師們共同直接參與對案例的分析、討論、評價、尋找對策等工作。運用多種形式激發(fā)新教師的各種潛能，積極地將自己的特長運用到實踐活動中去，促進新教師盡快成長。第 21 頁 共 21 頁?！　∷摹⒄嬲\和諧的溝通，讓家園工作其樂融融。教師可根據(jù)自己的愛好、特長選擇活動內(nèi)容，精心設(shè)計活動預(yù)案?！　⌒“嗄昙壗M的老師們攜手可愛的孩子們?yōu)閶寢寕兣e辦一個特別的活動“把我的愛獻給您，媽媽！”以此來感謝親愛的媽媽們！為了能讓媽媽們感受到我們的誠意，我們各班老師首先以短信的方式向各位媽媽們發(fā)送了誠摯的邀請，邀請她們來參加我們的活動，還希望她們配合，積極與幼兒排練家庭才藝節(jié)目?！　〖议L工作是幼兒園完成教育任務(wù)，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項工作。）教研組就圍繞“如何培養(yǎng)農(nóng)村幼兒良好的行為習慣”方面開展專題研究。10月我們在開展隨堂課活動的同時，組織教師進行了“走向?qū)I(yè)化觀課評課”的學習，要求教師認真寫好聽課記錄，結(jié)合學到的理論，寫好聽課評析，使教師的聽課評課能力有所提高。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。我做到了以下幾點：　　教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開各種食物等，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；　　教學方面加強園本主題活動的開展，以及園本主題活動掛圖的制作及月主題活