【正文】 同學(xué)向后倒，其他同學(xué)接住他）我最成功的三件事　　作業(yè)：準(zhǔn)備3分鐘的自我介紹　　畫筆一盒　　a4紙n張　　第三次傾聽心聲學(xué)會傾聽發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點組員之間相互接納　　熱身活動：天氣預(yù)報（向組員說一說這一周的心情）完成作業(yè)，自我介紹，其他組員可以給與點評，他的缺點或長處?，F(xiàn)在的社會是個信息大爆炸的社會，信息的作用越來越大。小組工作計劃 篇4　　一、背景資料　　組員資料：ｘｘｘｘ　　機(jī)構(gòu)名稱：ｘｘｘｘｘ　　小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底　　二、設(shè)計理念：　　問題界定：社會的發(fā)展對我們大學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)習(xí)理文章化知識的同時，語言表達(dá)能力的高低也決定著個人成功，大學(xué)生現(xiàn)在往往應(yīng)為在語言表達(dá)能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學(xué)習(xí)，就業(yè)面試上面帶來很大的問題?！　嵺`意識：引導(dǎo)學(xué)生在各種活動中綜合運用所學(xué)知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)?！　∫浴白呒彝?、走社區(qū)”宣傳教育活動為載體，以校園網(wǎng)、宣傳展板、家長會等為宣傳平臺，讓學(xué)生及家長在學(xué)習(xí)生活中更便捷、更自覺地提高對慢性病的認(rèn)識，形成學(xué)校、家長、社區(qū)的三方全力，建立持久、和諧的健康互動關(guān)系?！　∫?、建立組織、完善網(wǎng)絡(luò)、落實責(zé)任　　為加強(qiáng)對慢性病綜合防治工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校專門成立了慢性病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校慢性病綜合防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)；責(zé)成專門科室負(fù)責(zé)項目工作的組織落實?！　樘岣邚V大師生特別是慢病高危人群的自我防病能力，根據(jù)校內(nèi)慢性病高危人群特點，利用各種形式如廣播、講座、健康專欄等，有針對性的開展健康教育，普及慢性病防治知識，倡導(dǎo)合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，減少危險因素?！　“?、做好學(xué)生常見病、多發(fā)病的防治工作?！　∪⒒顒訒r間安排　　每周二下午第三節(jié)課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調(diào)整輔導(dǎo)時間?！　。?）個人原因：由于從小生活的環(huán)境或者曾經(jīng)受過打擊而導(dǎo)致個人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達(dá)能力較弱。　?。ǘ┰u估指標(biāo)：　　理解他人意思，口齒清晰、流暢；　　內(nèi)容有條理、富邏輯性；　　他人能理解并具有一定說服力；　　用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸；　　說話帶有一定的身體語言?！　』顒咏?jīng)費預(yù)算總計：45元小組工作計劃 篇5　　本學(xué)期旅游系督導(dǎo)小組全體成員均為新成員，全體成員將在校督導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)貫徹學(xué)校總體工作部署和督導(dǎo)處工作指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)有效工作方法，提高工作效率，扎實開展工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。　　四、開展專項抽查活動：每月一查（附計劃表）　　五、督導(dǎo)處校園巡視制度：一天/一人/周。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會”，了解他們的期望，同時進(jìn)行人員的刪選。目前的大學(xué)生面臨著諸多問題，例如：人際關(guān)系問題，情感問題，就業(yè)問題等等，都需要良好的語言表達(dá)能力?！　〉谌沃恋谒拇握n：五子棋入門知識，下法?！　⌒〗M工作計劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想：　　貫徹落實小學(xué)信息技術(shù)教育行動計劃，全面普及信息技術(shù)教育，提高我校教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革，形成我校計算機(jī)教育特色。有統(tǒng)一教案、有教師、有考核。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是精心整理的小組工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。按照職責(zé)分工加大食品安全監(jiān)管力度，普及食品安全知識，提高大眾自我防范和保健能力。　　第二：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。　　實際輔導(dǎo)工作由我具體操作，校長負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。”卻并不以為這是多大的缺憾。尋找相似點