【正文】 寫(xiě)作業(yè)，有一道題不會(huì)做，我稍微想了一會(huì)兒，就覺(jué)得我不會(huì)做，準(zhǔn)備放棄它，去問(wèn)老師。她說(shuō)：“你看，我就想著你一定能夠做出來(lái)。我和主人公——李根，同樣是五年級(jí)的學(xué)生，卻有太多不同。蓋茨上小學(xué)時(shí)幫助學(xué)校圖書(shū)館整理書(shū)籍的故事。蓋茨在人生的道路上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，最后成為了偉大的微軟之父。火焰在我靜止的臉頰上跳動(dòng)，模糊的火光早已沖破了既定的輪廓。烈火遭遇嚴(yán)冬，需要的是一只無(wú)形的手，一股無(wú)形的力量源泉，這是必不可少的。擁有責(zé)任感擁有未來(lái)自然把握國(guó)家的命運(yùn)。 責(zé)任感與機(jī)遇成正比，國(guó)家會(huì)更富強(qiáng)。 生活的樂(lè)悲不在于任務(wù)是否做好，而在于責(zé)任之種是否開(kāi)始萌芽。日復(fù)一日，年復(fù)一年，便成了經(jīng)驗(yàn)之談。如今不多見(jiàn)的灶臺(tái)，不多見(jiàn)的火種。在認(rèn)真與不認(rèn)真之間，折射出一個(gè)人的道德品質(zhì)與價(jià)值追求。只有知難而上，努力奮進(jìn)，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。 平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒(méi)有負(fù)責(zé)任——不愛(ài)做家務(wù)。 于是，我回到了位子上，繼續(xù)想剛才那道題。下面給您帶來(lái)做一個(gè)有責(zé)任心的人作文，希望能夠幫助到您。你要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，要做一個(gè)有責(zé)任心的人。我要做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)。 想想有時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時(shí)一碰到難題，自己懶得動(dòng)腦筋就去問(wèn)同學(xué)，聽(tīng)完答案后，也沒(méi)思考難題的算理就去玩了。當(dāng)時(shí)的圖書(shū)管理員卡菲瑞就想，這個(gè)男孩子決心如此堅(jiān)定，對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天下無(wú)不可為之事。雖然這是看似不起眼的小事，只要能夠給他人帶來(lái)方便，我們就應(yīng)該認(rèn)真地做好。也許，這決定著它的矢志不渝，縱使是火，也難逃停歇的那一步。 本以為烈火通人性，會(huì)禁不起糖衣炮彈的侵襲。還記得那個(gè)在雨天出去交友的家庭嗎?父親把雨衣給了母親，母親把雨衣給了哥哥，哥哥把雨衣給了弟弟，弟弟把雨衣輕輕地搭在了雨中搖曳的那朵小花上。使社會(huì)更加和諧，讓我們用我們的雙手托起我們的責(zé)任之心，讓未來(lái)的社會(huì)更加融洽，讓祖國(guó)的未來(lái)更加昌盛。 我注視著它走完生命的最后一程，不!這是新生。 我徘徊于灶前、窗邊，摘下沉重的有色眼鏡?！拔鹨詯盒《粸椤?。 聽(tīng)了這則故事，我不禁捫心自問(wèn)：為什么比