【正文】 一定的內容的語言實踐活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。　　組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。　　根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內容?！　τ變哼M行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況?！　≈笇Ц靼鄥⒓訁^(qū)域活動設計評論?！　《?、教科研工作　　積極開展教研活動。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度?！　∵M一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設　　“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：　　一、日常保教工作　　為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重?！　“嘟M教研活動:音樂教學探討。　　繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設計主題網(wǎng)絡。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，為此我很高興，愿在本學期會有更好的提高?！　“踩ぷ鲄R報?！　“踩ぷ鲄R報。　　安全工作匯報。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。　　認真、扎實開展“XX市幼兒園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面發(fā)展。　　積極參加園教研活動、開展班級教研活動；積極參加園XX省學前教育專業(yè)委員會申報的十X五課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的課題研究工作，促進教師專業(yè)化成長?！　≌湎@部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。主要活動有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲?！　〉诙埽?9/79/11)　　發(fā)放幼兒興趣組活動意向表，統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)。　　第八周：（10/1910/23）　　幼兒午餐展示?！　∈逯埽海?2/912/13）　　年級組活動：插塑活動引起的思考與討論。　　二、家長工作：　　開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項?！　∨μ嵘＝藤|量,出勤率達到?！　∝愗惔蟀嘤⒄Z　　活動觀摩?！　∧苡幂^規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。　　能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。　　認真做好專題研究的階段小結和匯報工作?！　√顚懹變杭覉@聯(lián)系手冊。嚴格執(zhí)行借還登記制度。　　指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄?！　橛變禾峁┮欢ǖ幕顒涌臻g，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動?！　《?、教科研工作　　積極開展教研活動。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度?！　÷犠x游戲識字活動評價。　　(二)教研方面　　深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中,提高班組的整體教研能力?！　》e極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。　　安全工作匯報。　　第九周：（10/2610/30）　　主題環(huán)境及時..、存檔?！　“踩ぷ鲄R報?！　「鶕?jù)大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發(fā)展。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行體的討論、交流、辨析和調，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向的更好地發(fā)展?！　〖覉@共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個性化觀察、培養(yǎng)、交流、互動工作，促進每個幼兒的個性化發(fā)展。　　一、班級情況分析　　我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對于入小學的年齡整體偏小，但90