【正文】 務和提高教學質量的具體措施　　狠抓詞匯教學　　對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用?！　∪?、充分把握教材特點，加強教育的條理性　　有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”?！　?1)采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。課堂學習積極性較高，回答問題較積極，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。　　一、教學目標　　使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。提高學生學習興趣?！　?二)、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵。特制訂如下計劃：　　一、搞好集體備課，認真鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學。　　二、學生分析　　（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）　　本屆學生雖然已經(jīng)過兩年半的高中英語學習，但情況仍不樂觀，文理科仍有一定距離，體現(xiàn)在基礎欠扎實，完形填空、閱讀理解、書面表達等綜合能力堪憂，學生花在英語學科上的時間還是甚少，尤其是理科班學生。學校將利用周二至周五第五節(jié)課對學生進行統(tǒng)一的訓練。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查及時發(fā)現(xiàn)問題，隨時采取措施補救。一部分學生英語有較高的興趣，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生也不少，學生發(fā)展參差不齊，這給教學帶來不少困難，再加上本學期時間緊任務重，更給老師們增添了不小的壓力。　　各班都有不同層次的學生，要求老師們做到對學生的學習狀況了如指點，有針對性地加以指導，注重面對面的輔導，了解學生的弱點和不足，及時查缺補漏?！　。?）要想學好英語就要用英語，學生大部分不好意思開口說話，這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，初中階段的英語越來越注重交際性，好多學生學了只是為了考好試不愿去說，為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學鼓勵他們帶動大家的積極性，以部分帶動整體。到了五月份進行系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。每天要求學生在十分鐘內完成一篇閱讀并及時評講。　　六、加強英語教學的閱讀訓練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合?！　類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感?！　∵\用交際手段，培養(yǎng)學生的能力。英語的復習課不是學習內容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內容?！　∥濉⒓訌娪⒄Z教學的口語訓練，有效地進行操練、對話及交際活動。培養(yǎng)學生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下工夫。　　初中英語共六冊，利用每周的1－2課時綜合復習課本，做到知識融會貫通并在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系?？s小兩極差異兼顧整體共同進步?！　?，心中有數(shù)?！　∷摹⒔虒W策略及措施　　教學應面