【正文】 作。 準備： 、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。 大班：角色區(qū)、表演游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學區(qū)、益智區(qū)。今天我在這給大家整理了一些2021幼兒園大班區(qū)域活動方案范文，我們一起來看看吧! 幼兒園大班區(qū)域活動方案1 一、創(chuàng)設(shè)區(qū)域的材料 不同年齡段幼兒，在同一區(qū)角中材料的投放中也有差異。 室外區(qū)域：為幼兒增添豐富多彩的戶外活動，(因受場地限制)我園也準備配置幼兒嬉水池、玩沙池、塑膠場地、幼兒涂鴉區(qū)、種植園等戶外拓展活動場所?？梢龑?dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計表中填寫。如：一次，我在娃娃家當“媽媽”，晉杰當“爸爸”。美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習用品外，如剪刀、橡皮泥、彩紙、油畫棒等，還投放一些簡單手工作品的示范圖，同時鼓勵幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品。 當然，在本學期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤? 區(qū)域材料能做為班級主題活動的延伸。 如果有必要，我們常常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規(guī)則意識等，我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語言對幼兒進行評價，并努力使每個幼兒都能感受到成功的喜悅。 三、良好的師幼互動 隨時觀察幼兒活動的情況，給予及時的引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的需要。幼兒對各自帶來的游戲材料都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。評價的方式有很多，有時是全班進行，有時是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老師指點迷津等。結(jié)合《叢書》中提出的“區(qū)域活動建議”，本學期我們班的教育區(qū)角游戲開展情況 首先，教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的，我們依據(jù)主題活動的內(nèi)容在多方面考慮下進行了設(shè)置：如《我們身邊的科學》的主題活動中，就設(shè)置了美工區(qū)、科學區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。要求幼兒能提出自己想要擔任的角色，并相互協(xié)商。 ，發(fā)展思維的敏捷性。 中班：角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。幼兒可根據(jù)提供的不同材料，選擇自己喜歡的材料進行操作。 三、創(chuàng)設(shè)區(qū)域需注意及改進的問題 ，廢舊利用，豐富投放材料 幼兒園大班區(qū)域活動方案2 目的： 按貝殼的顏色排序，復(fù)習10以內(nèi)的數(shù)字，比較數(shù)的大小，學習數(shù)的組成。也可增加難度，在統(tǒng)計表左方涂上紅、黃、藍等顏色，然后統(tǒng)計出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，并用較清晰的語言表達自己的統(tǒng)計結(jié)果。早晨起來，我對晉杰說：“我給孩子穿衣服，你去買早點吧。在科學區(qū)通常提供一些幼兒操作材料，操作材料與主題相關(guān)。如在分配游戲角色、游戲任務(wù)