【正文】 法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果?！　《⑸险n　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗?！　?)、學會用部首查字法查字，學生有了獨立識字的能力。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法?！　≡诿恳粋€學期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。同開展一系列的寫作比賽和書法比賽，學生學習語文的興趣更加濃厚。因此在平時的教學中我始終注重教給學生學習的方法。因此在平時繁重的教學工作中，雖然因為所教班額多可以不用寫教案，但對每一堂課始終會認真準備，深挖教材，做到備教材，,積極準備,向周圍的同事學習,向書本學習,向電腦學習,認真執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學法,努力實現(xiàn)課堂教學的最大化,最優(yōu)化，最終取得了不錯的成績?！　《⒅仉p基的落實。這也是一種良好的學習方法。因此，在期末測試中20xx年級都取得了不錯的成績?！　∫驗閷τ谖覀冞@些剛從學校走出來，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來。　　上好每一節(jié)課?！　?)、通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。　　三、輔導　　我利用課余時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。　　在本學期中，引導學生積極參加各類活動，提高自己的語文素質(zhì)。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種簡單和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練構(gòu)成有序、搞笑、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:　　備課深入細致。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。　　就總結(jié)到這里吧，工作和生活都還是要向前的。課堂上我們力求做到：問題由學生提出，思路由學生探索，方法由學生尋找，意義由學生概括，難點由學生突破，習作由學生點評。從前的語文課學習只在課堂中進行，離開了課堂，學生仿佛就不再進行語文的學習了，而新的課程標準把語文生活化，生活語文化提高到了一個新的高度。　　課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用自由讀、有感情讀、分角色讀。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點?！　「鶕?jù)學生接受能力和學習要求的不同，但平時懶動腦筋不學的同學； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。全年兼本年級的語文學科備課組長，并擔任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導老師。文章《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學語文有效教學》獲長沙市市級骨干教師培訓優(yōu)秀文章一等獎。一年來，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇，因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量得到認可，找到了若干志同道合的同仁，受到同道的追捧，全年網(wǎng)絡超過8000人次。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這部分知識我在課前和教過一年級的教師們探討過，大家一致反應這部分由抽象到具體，學生學起來有些吃力，而我這節(jié)課下來知識傳授比較流暢，基本上將知識讓學生當堂理解，當堂鞏固運用，不用加班加點，增加學生的負擔。今后一定要克服惰性，擠時間及時記錄。由于以前是擔任英語教學的，語文教學經(jīng)驗尚淺。　　又一個學年的教學工作結(jié)束了?！　≈Z文家陳建功有個精辟的比喻：理論好比老鷹，實踐好比小雞，一旦掌握了理論就能居高臨下，勢如破竹。現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié)。團結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結(jié)的重要性，果然，在下一課的復習當中，該組積極思考，緊密團結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導”，注重粗線條地布置全校各學科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點到位，有利于各學科特色的自由釋放。被市教育督導室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學調(diào)研并評課，并在全市高三語文教學研討會上對公開課作點評?！　￡P心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論　　教學問題。　　抓好基礎，班里基礎部分做的還是不盡人意，主要原因就是沒有落實好每課聽寫，對于重點的內(nèi)容沒有落實到書寫上，所以下學期要課課聽寫，并做好單元總結(jié)。本學期語文方面組織了百詞大王、課文朗誦、圖書交易、書寫測評等活動，我鼓動全班同學積極準備，把最好的一面展現(xiàn)個大家，在這些活動中我班同學積極參加準備，也同時展現(xiàn)了一個活潑有力的三年級三班。小組和小組之間展開競賽、評比，這種做法大大地調(diào)動學生學習的興趣。自主即主動學習，主動地在語文實踐中豐富人文素質(zhì)，主動接受外界刺激，對新的知識信息進行加工、理解，由此構(gòu)建新知識的意義。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。　　我虛心向同事請教，積極參加教研及網(wǎng)絡教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生，注重學生身心的全面發(fā)展，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。我們在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，能明確自己的學習目的；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”?！　《?、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。　　做好備課工作。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱?！　”緦W期通過向?qū)W生推薦好書，指導學生進行課外閱讀并做摘錄筆記，學生的課外知識面更廣了。搞好學生學習方法的指導對提高學生的學習能力和成績有著至關重要的作用?！　‰m然有過幾年短暫的教學經(jīng)驗,但是對于語文出版社的教材卻是陌生的?！　⌒W階段是學生打基礎的時期，字詞的學習與積累在整個小學中占了很大的比例，同時閱讀習慣和寫作能力的培養(yǎng)也很重要。因此，方法的掌握是有效學習的前提。但我同時也發(fā)現(xiàn)，由于工作量較大，自身的精力有限，因此對學生的人頭工作還做得不夠細致，自身的語文教學基本功還有待提高?！　∫虼?，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學?！　?)、認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。　　課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。只要有征文比賽，我就讓全班學生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。2021年語文教師工作總結(jié)8　　個人總結(jié)　　一般介紹：　　本學期，我擔任了高二兩個班的語文課。2021年語文教師工作總結(jié)9　　經(jīng)過一個學期的新可標的實施，我們感受到了這是全新的課程理念，新型的學習方式，嶄新的評價標準，現(xiàn)在我就談談實施新課標過程中的具體做法和體會。課堂上可以暢所欲言，讓學生真正成為課堂學習的主人。人教版的教材依據(jù)這一理念設置了一系列綜合性的語文活動，就為我們拓展了學語文的空間，放飛學生回到大自然、到社會、到網(wǎng)絡中去尋覓豐富的精神食糧，與自然對話，和自然交朋友，走進大社會，讓學生感受社會和生活的變化，引發(fā)學生關注生活中的語文，在生活中學語文。小組合作讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。針對每組學生的個性與共性，制定具體的計劃和目標，對這部分同學進行有針對性的輔導。回首20xx，這一年是我工作14年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。課件《林教頭風雪山神廟》獲長沙市it節(jié)課件專項評比二等獎。年底，醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈。2021年語文教師工作總結(jié)13　　在學校領導的關懷下，語文組全體老師的共同幫助下，我對高中語文教學有了一些感悟，有了一些體會，現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、用討論——講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學就要民主化。語文教師工作總結(jié)|小學語文教師工作總結(jié)　　（2）備教法————所謂教學無定法，貴在得法?！　≌n堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培養(yǎng)不到位，沒能尋找到真正的更適合的小組學習方式。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在學校領導的關心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下?！　。?）加強理論學習，以理論指導實踐