【正文】 學過程中我深信肯定學我所用，取長補短，成為一名優(yōu)秀的音樂老師，為訓練事業(yè)貢獻自己的微力。在過去以老師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會進展的需要，應當樂觀貫徹新的音樂課程標準，以音樂的四個領域，十四個板塊作為教學理念，使自己的教學方法與技巧得到提高與熟悉，從而促進教學進展。 　　第三，在本次的培訓中，__教授講授的《關于音樂教學設計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的熟悉。究竟三者是相互作用、相互促進的。 　　綜上所述，這學年我取得了肯定的成果，但也有不足之處，盼望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對同學負責，更對自己負責的好老師。 　　五、努力目標 　　加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。 　　三、課堂管理： 　　為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。 　　在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場)。節(jié)目得事先在演出場地彩排。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了許多直接學習的機會。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。在舞蹈室條件簡陋的狀況下，我堅持每次活動前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看著孩子們的進步我由衷的興奮。愛好小組的成員基本上是自愿報名參與的。 　　一、課堂教學 　　堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。老師應以才氣和自己的專業(yè)學問來說服課堂。(人格+學問=制服同學)，過去以為以現(xiàn)有的學問，足以教好學校生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)覺自己的這種想法錯了。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。不收任何費用?，F(xiàn)在同學能下叉，下腰，打前橋等技巧動作，我還編排了健身操《亞運，加油》民族舞《在盼望的田野上》，我的勞動得到了認可，我很滿意。 　　二、課堂教學： 　　堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。沒周一、周四的課外活動時間訓練。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質量。 第 9 頁 共 9 頁。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。每兩周的周末排練。究竟三者是相互作用、相互促進的。注意以同學為主