【正文】 的。于是，我睜大眼睛，拼命地抵抗著由于睡眠不足 而引發(fā)的困意。為了分數(shù)，我和爸爸、媽媽意見十分統(tǒng)一，那就是拼了。所有老師對我的幫助我都銘記在心，感謝老師，真的很舍不得。不管經(jīng)歷多大的挫折，是你為我排憂解難，一直鼓勵著我?！　〉搅顺跞?，學習進入了沖刺階段。一天上八九節(jié)課，老師像走馬燈似、輪換著登上講臺。此時，常有“邪念”產(chǎn)生，想找借口放棄最后的作業(yè)。這確實很折磨人，讓我感到迷惘和困惑。她把我叫到了講臺上，指了指我的答案。　　初三的生活從筆尖上滑過，從考卷上溜走。我深深地懂得，人可以戰(zhàn)勝自己的懶惰和軟弱。我的大腦里變成了白茫茫的一片了。伴著鐘表的嘀嘀噠噠的聲音，我把作業(yè)題一個一個地干掉了。因為，我們每一個人都在晚上有三個小時的作業(yè)需要完成。學習好了，前途就會一片光 明，學習不好，雖然不能說前途渺茫，但是，其危機感是顯而易見的。這不僅是本次活動的成功，這是樹人教育的成果，這是樹人精神的體現(xiàn)?，F(xiàn)在回頭看，以一種經(jīng)歷者的身份，發(fā)現(xiàn)中考的確是一次寶貴的磨練?！　?000多天的樹人生涯，給孩子們的不僅是書本的知識、考試的分數(shù)、競賽的成績，是走出課堂的踐行，是永不言棄的意志，是分享與合作的快樂，是敢于擔當?shù)挠職?，還是樂學、善學的智慧……　　1000多天的樹人生涯，智者相伴。我深深地感受到她的良苦用心。我很理解老師，我知道她是為我好，也為本班級這個集體好。我想那里也許有類似我這樣的學生。