【正文】 大街上出現(xiàn)一具帶刀痕的尸體時(shí)，警察會(huì)為這個(gè)人的死搜尋原因，曰偵查破案，因?yàn)椤叭嗣P(guān)天”。如果河沒(méi)了，魚和水鳥的家也沒(méi)了，兩岸的青草沒(méi)了，倒映在河里的星星也沒(méi)了，因?yàn)樾切遣荒艿褂吃谑^上。（4分）望穿“清”水材料一 據(jù)監(jiān)測(cè)，七大水系中，松花江和淮河，黃河和遼河，海河，分別為輕度、中度、重度污染，多數(shù)河流70%的河段受到污染。，因?yàn)樗鼉A向于真實(shí)再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動(dòng)豐盈，因?yàn)樗休^多的理想色彩。） 蜷臥（qu225。n）（2分）（ ） 遺憾 推搡 輕歌慢舞 火辣 騾背 紛至踏來(lái) 驚醒 演奏 名付其實(shí) 老街 廢物 晶瑩奪目（2分）（ ），一條條疾馳的龍舟宛若蛟龍，在湘江水面上劈波斬浪，絡(luò)繹不絕?！?.（2016山東東營(yíng)中考）觀察下面黎雄才的畫作《駕云松》，寫一段解說(shuō)文字，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。（17分）河床開(kāi)始回憶河流鮑爾吉當(dāng)年水來(lái)的時(shí)候匆匆忙忙走過(guò)河床，帶來(lái)魚蝦和泥沙。先前的人類離不開(kāi)河流，人類所謂的“文明史”都誕生于河流的兩岸。“河床開(kāi)始回憶河流”為題，有何好處？（3分）（二）（2017江蘇常州中考）閱讀下文，完成15—19題。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來(lái)，奮勇地向前奔去。（4分），不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）①段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚(yáng)的情感基調(diào)。4.【答案】A【解析】，“超過(guò)”和“趕上”互換位置。這幅畫主體是一棵松樹，樹枝向一側(cè)伸展，仿佛是騰云駕霧落到了山巔。三、四空緊扣題中的“借大自然和河床之口”找到答題區(qū)間，即③⑤兩段，從第③段中的“對(duì)大自然來(lái)說(shuō)，河沒(méi)了，比人丟了錢更痛苦”、第⑤段中的“河床的悲哀是一個(gè)母親的悲哀”提煉即可?！窘馕觥课恼骂}目一般有概括文章內(nèi)容、線索、一語(yǔ)雙關(guān)、吸引讀者注意等作用。說(shuō)實(shí)話，我心里感覺(jué)怪怪的?！薄拔矣?，送給你們的！”小女孩興奮地說(shuō)，隨即變戲法兒似的從身后拿出兩根蠟燭，接著又麻利地點(diǎn)著，跳躍的燭光映著小女孩緋紅的笑臉。 在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許多令人難忘的故事。還剩幾道題就抄完了，勝利就在眼前。要求：選好角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。這場(chǎng)雪，承載著無(wú)盡的思念與想念，飄飄灑灑。這樣，依據(jù)所填寫的詞語(yǔ)進(jìn)行立意即可。對(duì)于那些在去年“5?12”汶川大地震中幸存的同胞們，我要說(shuō)：“災(zāi)難已去，或許新的家園已建成，該是重建心靈家園的時(shí)候了！希望在于自己是幸存者。 ——奧斯特洛夫斯基，也要一百零一次地站起來(lái)。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。懷著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，我無(wú)怨無(wú)悔。最美的大學(xué)生，最美的司機(jī)，最美的武警戰(zhàn)士，他們青春無(wú)悔，用犧牲寫下青春最壯麗的篇章。還可運(yùn)用日記或書信來(lái)展開(kāi)情節(jié)：可用問(wèn)答對(duì)話法來(lái)布局等等?！緛?lái)源】山東省淄博市淄川中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題【答案】走過(guò)，才明白有些路，走過(guò)，才明白；有些事，做過(guò)，才懂得；有些人，愛(ài)過(guò)，才珍惜?？墒恰F(xiàn)在我敬愛(ài)的奶奶漸漸老了，頭發(fā)灰白，臉上有了不少的皺紋。此題是一篇材料命題作文，考生要注意認(rèn)真理解所給材料，從材料中找到命題寫作的角度。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開(kāi)放性的特點(diǎn)。審題時(shí)就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問(wèn)法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。切合題意，明確補(bǔ)題范圍。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時(shí)就變得很固執(zhí)，拉著自行車頭。母親，我不會(huì)再有青春的叛逆與不羈。當(dāng)然可反映的主題可以有很多，如體現(xiàn)親情、歌頌真情、發(fā)出呼吁等。杜富國(guó)的傷情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，人們通過(guò)各種形式向他表達(dá)慰問(wèn)。這篇文章可以采用欲抑先揚(yáng)的手法，可以刻畫一個(gè)人物，最初是工作狂、是愛(ài)妻、愛(ài)子“狂魔”，但是，單位體檢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己得了“癌癥”?！敬鸢浮抗枢l(xiāng)的味道初秋稍冷的晨風(fēng)頑皮的溜入那微張的小窗，溫柔的陽(yáng)光灑了一地金珠，啁啾的鳥兒?jiǎn)拘蚜宋?。所以作文中的故鄉(xiāng)可以是景是人是事是情，如“故鄉(xiāng)的……”或“故鄉(xiāng)是……”，作文時(shí)要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件，看來(lái)的、聽(tīng)來(lái)的、間接知道的事都可以寫，但要真切感受，感染人。我在水里撲騰著，叫喊著正巧一位老師路過(guò)，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。 　　臺(tái)階，是登高的途徑；臺(tái)階，是生活之路的展現(xiàn)，是人生之路的昭示?！舅悸伏c(diǎn)撥】要寫好這篇文章，需要注意題目要求中的關(guān)鍵之處——抓出“臺(tái)階”的特性。小時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)大病在家休養(yǎng)。當(dāng)然了，他們的生活也有麻煩和尷尬，但無(wú)論如何，他們都能用幽默來(lái)化解。對(duì)半命題作文而言，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。最后要談?wù)勛约夯仡櫮嵌稳兆拥母邢?，獲得的體悟。那段溫暖的日子，任憑時(shí)間流逝，我也永不會(huì)忘！【解析】【詳解】本題考查寫作的能力。他全然忘了自己的初衷。 (3)字?jǐn)?shù)不少于800字。只要符合題意的皆可作為文章內(nèi)容而充分發(fā)揮。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。要注重細(xì)節(jié)描寫，和環(huán)境烘托，抓住人物的動(dòng)作，神情和語(yǔ)言。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。是的！它就像酸菜湯一樣輕輕的潤(rùn)喉，卻進(jìn)入心中開(kāi)綻了朵朵美麗卻不高貴的野花。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。事實(shí)上，要愛(ài)他人，首先要學(xué)會(huì)善待自己。素材積累：1. 大禹為了治水，費(fèi)盡腦筋，不怕勞苦，也不敢休息 。讀提示語(yǔ)可知，“留”的賓語(yǔ)可以有很多，如提示中的“清醒、夢(mèng)想、責(zé)任、微笑”也可以補(bǔ)充“自信”“執(zhí)著”“掌聲”等，只要是能使自己的頭腦清醒的，可以使自己的道路寬廣的，可以使自己的生活充滿陽(yáng)光的，使自己更快樂(lè)的，都可以寫進(jìn)作文中。那是一家人的十年?！敬鸢浮坷模毫粢稽c(diǎn)車印的溫暖給自己河岸對(duì)河流說(shuō)：“我不能留住你的每一次波浪，讓我留住你的足印在我心里吧。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場(chǎng)，搶人眼球。既要看到正面，又要看到反面。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒(méi)有仔細(xì)思考修飾語(yǔ)(重心)“詩(shī)意”的含義，立意就會(huì)走偏。是啊，有些事，經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)懂得。我和奶奶像是多年未見(jiàn)一般，竟這般陌生。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。其次是緊扣文題，選材典型，敘事生動(dòng)。青春，在血液里注入了力量，在血液中沸騰。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：要領(lǐng)一，講一個(gè)完整的故事。走過(guò)冬天，昨日已立春?；蛟S，它令人振奮，因?yàn)樗奶炜帐堑{(lán)的，滴著點(diǎn)點(diǎn)的春雨。審題立意：這是一篇半命題作文。我準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物，和爸爸一起坐上車接?jì)寢尅！窘馕觥吭囶}分析：這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，“打小抄”！我看了一下表，還有一點(diǎn)時(shí)間！我拿起紙筆開(kāi)始奮筆疾書地準(zhǔn)備起“小抄”來(lái)。文章開(kāi)篇寫農(nóng)村人與城里人的差別，為后文作鋪墊。她輕聲地問(wèn)我：“要開(kāi)嗎？”“開(kāi)吧！”我故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)。19.【答案】C【解析】第⑥段末尾畫線句是對(duì)當(dāng)年塑制這些兵馬俑的藝術(shù)家水平之高的贊嘆?！窘馕觥恳斫庾髡叩那楦?，必須抓住句中的關(guān)鍵詞，即“態(tài)度”。將這三則材料反映的內(nèi)容綜合起來(lái)，即可得出探究結(jié)果。這松樹仿佛騰云駕霧落到了山巔。這里用來(lái)形容江上正在比賽的龍舟，不合語(yǔ)境。，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動(dòng)起來(lái)?！劭傊诔塑囻傁蚯刭葛^的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩(shī)句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。（3分）④段畫線的句子。人們?nèi)淌軞夂蜃兓⑿陌怖淼?，卻沒(méi)一個(gè)人指認(rèn)殺死河流的兇手。是的，干涸的河床如同尸體。材料二 醫(yī)學(xué)研究確定，80%的疾病如各種癌癥、內(nèi)臟炎癥、結(jié)石、心腦血管疾病都是由飲用水被污染造成的。捧起書來(lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！ 淡然 平靜 淡泊 平靜 淡然 平和 淡泊 平和（2分）（ ），監(jiān)考老師說(shuō)：“別緊張。n） 獨(dú)踞（j249。）（sh237。深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒。近十年淮河流城內(nèi)的河南、江蘇、安徽等地出現(xiàn)了多個(gè)“癌癥村”。是誰(shuí)的尸體？是河的尸體嗎？水干了，白花花的河底只能是河的尸體。在所有的案件里，如果兇手不是一個(gè)人而是一個(gè)社會(huì)的時(shí)候，罪行自然會(huì)被赦免，我們都不是罪人。（4分）水沒(méi)等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水橋走了，水比車站的人流更擁擠。我既愉快，又悵惘，既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點(diǎn)似乎是驕傲的意味。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進(jìn)。（6分）游蹤所見(jiàn)（所想）所感（1）豐富的歷史遺跡，燦爛的詩(shī)歌文化似乎有一點(diǎn)驕傲的意味秦兵馬俑館小廳（2）驕傲的意味濃烈起來(lái)了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前（3）④段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。：隨隨便便，不放在心上。而松樹緊挨一方巨大的巖石，樹干的下部隱入山石中，原來(lái)它能高駕于峰頂云端，源自其“咬定青山不放松”的意志和自強(qiáng)不息、進(jìn)取向上的精神。注意語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確、流暢。在第⑥段中能找到“并為自己作為人類的一分子而感歉疚”，文章的主旨并不局限于歉疚，作者行文更希望人們能重視這個(gè)現(xiàn)象，并行動(dòng)起來(lái)。三、20.[例文]給予歲月流逝，記憶中的許多事情我都漸漸淡忘了，一個(gè)美麗的小女孩所給予我的微笑卻愈加清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。小女孩走進(jìn)門來(lái)，怯生生地望著表情恐懼的我們，小手背在身后，身子在搖晃。設(shè)置停電情節(jié)，使讀者心情緊張；小女孩出現(xiàn)，我倆過(guò)分謹(jǐn)慎；“審問(wèn)”小女孩，使人心生寒意；終于峰回路轉(zhuǎn)，小女孩點(diǎn)燃蠟燭，人們懸浮的心才放了下來(lái)?？荚嚨臅r(shí)間到了，我一看卷，題還真的有難度。材料給了考生寫作的指引，比如“這些故事或引人深思，或讓人感動(dòng)，有的甚至使人魂?duì)繅?mèng)繞，回憶起來(lái)總是心情激蕩”，考生可以記敘一件有關(guān)成長(zhǎng)的難忘的事情；也可以發(fā)表議論，談?wù)勥@些難忘的事件給你帶來(lái)了什么樣的感受、思考；為什么讓你感動(dòng)、難忘。到了車站，我坐在那里，一陣熟悉的聲音傳來(lái)，令人感懷的聲音與味道，舒適治愈的光芒與溫度，我抬頭一看，是媽媽。要仔細(xì)考慮填寫的內(nèi)容，使文章立意更新穎，更容易寫。萬(wàn)物皆醒，重?zé)ㄉ鷻C(jī)。我相信，美好的春天就在你我眼前。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。半命題作文題目： 《 的青春》要求：。方剛的活力，越拼越有勁?？蓮亩藐P(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)排遣憂傷、明白奮斗意義這三個(gè)方面來(lái)選取典型事件，反映自我的成熟，呈現(xiàn)成熟青春的風(fēng)采；可從擁有朋友幸福無(wú)比、師長(zhǎng)呵護(hù)幸福無(wú)比、親友支持幸福無(wú)比這三個(gè)角度來(lái)選取典型事例，生動(dòng)表現(xiàn)青春的精彩；還可去寫自我努力打拼，追求理想，迎難而上的青春歷程。人生就是一場(chǎng)旅行。難道是因?yàn)槲覍W(xué)業(yè)繁重，兩個(gè)多月未回來(lái)看奶奶？我只能這么解釋。話不必多說(shuō)，有親人的陪伴就夠了。 (三)探究寓意法。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，才能正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。可以巧借經(jīng)典歌曲添趣味；可以化解詩(shī)詞警句添韻味；可以倚仗修辭求生動(dòng)?！薄└?duì)柣蛟S青春就有那些尖礪與背離，或許成長(zhǎng)就有那些叛逆與感傷，或許親情就有那些磨合，才能有溫暖的綻放。母親笑著說(shuō)：“你和你的孩子以后一定也會(huì)騎這輛車，穿過(guò)我們一次又一次經(jīng)過(guò)的這條路呢。審題可知，題目中的“自己”一詞表明要寫出個(gè)人的切身經(jīng)歷和感受。他親自率領(lǐng)老百姓風(fēng)餐露宿，三過(guò)家門而不入，整天在泥水里疏通河道，把平地的積水導(dǎo)入江河，再引入海洋。作為記敘文，我們的重點(diǎn)是把握住“六要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物；事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這種“美”雖不雍容華貴，卻涵容了大地最根本的純粹，而花瓣間還隱約流露出這群人民的樂(lè)天知命及對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)味的堅(jiān)持。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績(jī)不過(guò)于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問(wèn)而不倦了。最后，引出讓我感動(dòng)的原因，以及我對(duì)于此事的懷念。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來(lái)傳情達(dá)意，即間接抒情，常見(jiàn)的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。　◆技法。【答案】例文：那段溫暖的日子夜已深，燈下，我還在奮筆疾書。最后，好好的地毯被他倆畫得面目全非。本題是一道半命題作文。：（1）白鷺在田間起起落落，微風(fēng)拂過(guò)荷葉搖曳不已，走在鄉(xiāng)間就如一只輕快的小鳥，那段難忘的時(shí)光作文。在半命題作文中，提示語(yǔ)是關(guān)鍵，提示語(yǔ)能從選材的內(nèi)容、范圍、角度給予學(xué)生于啟示。這既溫馨又有趣的一幕又讓我忍俊不禁。一想起你，就想起那段溫暖的日子。此外，“一步一臺(tái)階”還有著扎實(shí)前進(jìn)、循序推進(jìn)，甚至在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上跨越式向前的意味，但反對(duì)盲目而不切實(shí)際的冒進(jìn)。閱讀下面材料，按要求作文?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。寫作時(shí)要認(rèn)真審讀所給的材料內(nèi)容，從材料看，故鄉(xiāng)可以是春光里的一抹新綠，是夏夜里的一株荷花，是秋朝里的一絲微黃，是冬雪里的一剪紅梅；故鄉(xiāng)也可以是兒時(shí)與同伴們搖蕩的秋千，是夕陽(yáng)下母親悠長(zhǎng)的呼喚，是圍爐旁鄉(xiāng)親們的家長(zhǎng)里短。故鄉(xiāng)是景是人是事是情，請(qǐng)你以“故鄉(xiāng) ”為題作文，文體不限，不得抄襲，不少于800字。然后輔之以優(yōu)美的文字，一篇?jiǎng)尤说挠洈⑽谋忝摲f而出。2. 2018年10月11日下午