【正文】 ，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕?duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好老師。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的暖和?！　±蠋煹穆氊?zé)是教書育人，老師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。這樣雖然辛勞些，但可以正確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對(duì)性的改進(jìn)。希望能借評(píng)估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。所以，老師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應(yīng)該是無私的?！　《?、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中?！　∫?、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。如我在授課時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生把握程度相差很大這種情況