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正文內(nèi)容

淄博市部編版六年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞試題(附答案)(留存版)

  

【正文】 所表達(dá)的情感,讀懂詩(shī)歌。澹澹:水波蕩漾的樣子。 (2)閱讀畫線詩(shī)句,觀察下面兩幅圖畫,簡(jiǎn)要說(shuō)明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩(shī)句所描繪的景象。正體現(xiàn)詩(shī)句“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風(fēng)正”“帆懸”的意象。讀懂詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。天涯,離家之遠(yuǎn),思落葉歸根,卻是路之不可得。 (2)《秋詞》古人的悲秋,作者頌秋,秋天“一鶴凌云”,展現(xiàn)的是秋高氣爽,萬(wàn)里晴空,白云漂浮的開闊景象。 (2)全詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情? 【答案】 (1)無(wú)聲(或“澗水無(wú)聲”);不鳴(或“一鳥不鳴”)(2)表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑平和以及對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。“潮平兩岸闊”,“闊”,是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。夜是被動(dòng)的,卻又是無(wú)可奈何的,它生了太陽(yáng),卻又因太陽(yáng)而消退!而“入”字更生動(dòng),任你江南雖還是舊年的冬天,但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色。尾聯(lián):淡淡的鄉(xiāng)思愁緒;⑶D;⑷“入”和“生”運(yùn)用了擬人的手法。象征。好的文字都在下字之準(zhǔn)確。(3)D(4)“入”和“生”運(yùn)用了擬人的手法。10.閱讀詩(shī)歌,完成下列小題?!咀ⅰ竣夔娚剑荷矫#?)這兩首詩(shī)都描寫了秋天的景物,但是描寫的對(duì)象不同,【甲】詩(shī)描寫的對(duì)象是________,而【乙】詩(shī)則描寫了秋天的四種景象,分別是秋蟬、秋柳、________、秋葉。斷腸人在天涯:漂泊在外的游子,已然垂垂老矣,覺(jué)得心凄腸斷。(1)這首小令的前三句描繪出一幅怎樣的深秋晚景圖?這幅圖畫最顯著的表現(xiàn)手法什么? (2)這首小令中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者什么樣的思想感情? 【答案】 (1)①蕭瑟(蕭索)、荒涼;②映襯,以景襯人(背景與主體相映襯) 。而圖二則是水落石出,明顯與詩(shī)句內(nèi)容不符。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。 澹澹:水波蕩漾的樣子(2)日月星辰似乎都在滄海的胸懷之中,運(yùn)用夸張的手法,借助奇特的想象,融情入景,以大海吞吐日月的虛景,表現(xiàn)詩(shī)人的博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。 (2)“岸花飛送客,檣燕語(yǔ)留人”,表面是寫景,但“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”, 詩(shī)人揚(yáng)帆啟航,環(huán)顧四周,只有岸上春風(fēng)中飛舞的落花在為他送行;船桅上的春燕呢喃作語(yǔ),似乎在親切地挽留他,一種濃重的寂寥凄楚之情溢于言表。(1)古人的詩(shī)作中常常提到“酒”,下列詩(shī)句所表達(dá)的飲酒心情與本詩(shī)中詩(shī)人心情最接近的一項(xiàng)是( (2)詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)故園的思念之情,表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮之心和對(duì)平定戰(zhàn)亂的渴望。詩(shī)人通過(guò)描繪這種暮春景象,渲染了一種哀傷愁苦的氣氛。做此類題,要注意理解全詩(shī)的意思,重點(diǎn)理解“ 石橋朱塔兩依然”的詩(shī)的意思。年年送客橫塘路,細(xì)雨垂楊系畫船。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。解答此題要整體理解詩(shī)歌,注意作者的人生經(jīng)歷、所處環(huán)境,結(jié)合詩(shī)句的意思和表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況。抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。5.閱讀下列古詩(shī),然后回答問(wèn)題。 (2)“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。(3)這首詩(shī)描寫了長(zhǎng)江的風(fēng)光。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩(shī)句不符,故選圖一。天色黃昏,一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上,發(fā)出凄厲的哀鳴。它不僅在一種蕭瑟中與前面的詩(shī)句發(fā)生著共振,而且還將迷離的夕暉灑上了那些似乎孤立的意象,表達(dá)了作者感嘆年華逝去,游子思鄉(xiāng)的感情。那凌云的鶴,也載著詩(shī)人的詩(shī)情,一同遨游到了云霄。 【解析】【分析】(1) “幽”,幽靜,從詩(shī)中篩選出相關(guān)的詞語(yǔ)答題即可,如“無(wú)聲”,沒(méi)有聲音,顯出幽靜,“不鳴”,不叫,沒(méi)有聲音,顯出環(huán)境的幽靜。(1)詩(shī)的前二聯(lián)中,描寫遠(yuǎn)景的句子是________。春潮涌漲,江水浩渺,放眼望去,江面似乎與岸平了,船上人的視野也因之開闊。這一“入”字很不客氣,它幾乎是帶有強(qiáng)迫的楔入,寫出了新生的銳氣?!叭铡焙汀按骸弊鳛樾律拿篮檬挛锏南笳?,蘊(yùn)含著新事物必須取代舊事物的生活哲理,表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀、積極向上的思想感情。這句既是寫景,又是抒情。(4) “海日生殘夜,江春入舊年”:夜幕還沒(méi)有褪盡,旭日已在江上冉冉升起,還在舊年時(shí)分,江南已有了春天的氣息。尾聯(lián):淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感,一是間接的從詩(shī)中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩,理解詩(shī)人心境和情緒,二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解,三是結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景理解。茅檐相對(duì)③坐終日,一鳥不鳴山更幽。小溪清水平如鏡,一葉飛來(lái)細(xì)浪生。 (2)夕陽(yáng)西下:一層指的是當(dāng)天的時(shí)間已近黃昏,另一層意思指的是年紀(jì)垂暮。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。觀察圖一,畫面寫
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