【正文】 學教學計劃三篇 　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為以后的工作做一份計劃吧?！　∈箤W生掌握化學反應(yīng)速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應(yīng)速率和化學平衡的因素。通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習,培養(yǎng)學生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點。理解，并且還能夠進一步指導高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗等有關(guān)知識的學習。　　根據(jù)年級組的建設(shè)的基本要求和學校的要求，開展補習，落實每一層次的學生的針對性輔導。學生對該節(jié)知識理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學習效果。　　(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算?！　〖訌娐鋵崒W生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批?！　《⒔虒W任務(wù)　　學考班完成學考復習的教學任務(wù)，選考班盡量完成選《反應(yīng)原理》和《有機化學》的教學任務(wù)?！　?面向全體學生，注意各層次的學生基礎(chǔ)?！　《?、教材分析　　本期主要完成第二冊第二章到第五章的資料學習，知識跨度大，理論多，且較難理解，所以教學任務(wù)較重。　　根據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導?！　《ㄆ陂_展學生和教師交流會，認真聽取學生的意見和反饋，根據(jù)學生的反饋情景，及時調(diào)整教學課堂組織及教學目標　　加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關(guān)心生活和自我，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。第二部分是化學平衡，第三部分是對前兩部分知識的綜合運用?！　? 、加強落實學