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高二化學教學計劃三篇(留存版)

2025-04-04 12:02上一頁面

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【正文】 學教學計劃三篇   日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,來為以后的工作做一份計劃吧?! ∈箤W生掌握化學反應(yīng)速率和化學平衡的概念,理解影響化學反應(yīng)速率和化學平衡的因素。通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習,培養(yǎng)學生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點。理解,并且還能夠進一步指導高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗等有關(guān)知識的學習。  根據(jù)年級組的建設(shè)的基本要求和學校的要求,開展補習,落實每一層次的學生的針對性輔導。學生對該節(jié)知識理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學習效果。  (2)物質(zhì)的量概念的建立及計算?! 〖訌娐鋵崒W生的學習,全批全改,個別學生還可采取面批?! 《⒔虒W任務(wù)  學考班完成學考復習的教學任務(wù),選考班盡量完成選《反應(yīng)原理》和《有機化學》的教學任務(wù)?! ?面向全體學生,注意各層次的學生基礎(chǔ)?! 《?、教材分析  本期主要完成第二冊第二章到第五章的資料學習,知識跨度大,理論多,且較難理解,所以教學任務(wù)較重。  根據(jù)學生的實際水平,分層次開展教學輔導?! 《ㄆ陂_展學生和教師交流會,認真聽取學生的意見和反饋,根據(jù)學生的反饋情景,及時調(diào)整教學課堂組織及教學目標  加強學生學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導學生學會關(guān)心生活和自我,激發(fā)學生學習化學外的興趣,調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。第二部分是化學平衡,第三部分是對前兩部分知識的綜合運用?! ? 、加強落實學
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