【正文】 的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起?！　?。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合?！　??！　∪?、教學(xué)進(jìn)度　　片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）　　第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習(xí)　　第二課時(shí)（第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”　　第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”　　第四課時(shí)（第七周）綜合訓(xùn)練，動(dòng)作提高　　片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）　　第一課時(shí)（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)　　第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)　　第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)　　第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)　　第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報(bào)　　注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。　　6?！　〕鯇W(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。　　?！　∥濉⒒顒?dòng)地點(diǎn):　　舞蹈教室　　六、活動(dòng)措施　　引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺?！　〉谌齻€(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合?！　≈鸲问痉丁⒅v解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)?！　?，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。針對(duì)這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒透過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運(yùn)用?！　〖议L(zhǎng)們一齊為少兒的未來著想，鼓勵(lì)她們有自我的思考方法，獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、用心性?！　?. 跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握