【正文】 和小學(xué)生活的不同之處。
　　在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，的確如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動(dòng)最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來參觀活動(dòng)對幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。
　　教師：你們觀察了小學(xué)生上課時(shí)的情景，看見了他們的哪些好行為？有什么感想？
　　幼兒表達(dá)自己的想法。
　　幼兒看幼兒用書，分辨上課時(shí)好的行為和不好的行為，并給相應(yīng)的五角星涂上顏色。
大班教案《我當(dāng)小學(xué)生》2 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
　　此時(shí)孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。
　　（4）引導(dǎo)幼兒說一說自己的感受。
　　模仿游戲“我當(dāng)小學(xué)生”。
　　提供討論的內(nèi)容，然后請幼兒進(jìn)行選擇回答。
　　活動(dòng)反思：
　　通過本次活動(dòng)，使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實(shí)客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實(shí)中還會(huì)有心理上的落差，也許還沒有完全的準(zhǔn)備好，但通過這次活動(dòng)可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　幼兒用書《我當(dāng)小學(xué)生》
　　活動(dòng)過程：
　　一、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，觀看小學(xué)生上課的過程，自由表達(dá)自己