口語交際保護(hù)有益的小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-(留存版)
【正文】 D、 我喜歡， 我喜歡， 我也喜歡。 [創(chuàng)設(shè)情境，教給學(xué)生把一個(gè)意思說清楚的方法。] 四、教師總結(jié)： 同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，把動(dòng)物的可愛、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽，讓大家都來保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物交朋友。] 教師小結(jié)：老師沒想你們?cè)谡n外交了那么多動(dòng)物朋友，你們真是了不起，你們交的這些朋友雖然平凡，卻能為人類作出了很大貢獻(xiàn)，這些朋友你們交得對(duì)。你們都喜歡哪些動(dòng)物?請(qǐng)選擇下列句式說一說。能設(shè)想出如何保護(hù)有益的小動(dòng)物的具體的辦法?？赡苡械耐瑢W(xué)的辦法很天真，教師不必苛求其可行性，重要的是增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)有益的小動(dòng)物的意識(shí)。 課件出示句式： A、我特別喜歡 。 教師指導(dǎo)學(xué)生將畫面說具體。用我們的真誠愛心還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在生活。 A、蜜蜂在干什么? B、蜜蜂在什么地方，怎樣的采蜜? C、蜜蜂在什么地方，怎樣地在什么樣的花上采蜜?
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