【正文】 式教學(xué)代數(shù)的初步知識。 、三角形和梯形的面積計算公式，并能正確地計算相應(yīng)圖形的面積。 ，引導(dǎo)學(xué)生通過討論總結(jié)小數(shù)除法的計算方法。 在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。 ，會求一些事件發(fā)生的可能性。 (二)本冊教學(xué)內(nèi)容包括：小數(shù)乘法。針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績。 加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。個別學(xué)生從知識到實踐的跨越還有些難度。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。 四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計。 (三)小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。 (5)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。 ，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。 ，注重算理的理解。 三、教學(xué)目標(biāo) 、除法的意義，掌握計算法則，并能熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算。由于各種原因部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，同時分析問題的能力、靈活性解決問題的方面也欠缺，需要下大力量來培養(yǎng)訓(xùn)練。能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版數(shù)學(xué)五年級上冊教學(xué)工作計劃五篇 五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。 讓學(xué)生知道分?jǐn)?shù)表示可能性的形式，并能根據(jù)所給定的條件，用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的程度。同時也存在個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家長配合不到位現(xiàn)象，影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度。 、除法計算方法的過程中，感受轉(zhuǎn)化的思想方法，發(fā)展初 步的歸納、推理、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和解決實際問題的能力。 ，針對學(xué)生易錯的地方加強指導(dǎo)。 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。 、三角形、梯形的面積公式。能通過查閱資料找出解決問題的方法。 二、學(xué)情分析。 創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。 第 12 頁 共 12 頁。 了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。 課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性有待考察，學(xué)習(xí)主動性和合作學(xué)習(xí)的意識有待培養(yǎng)。 (一)教材修訂前后結(jié)構(gòu)對比。 ，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形