【正文】 第四小組：鍛煉說 根據(jù)：羱羊奔跑跳躍、北極熊夏季進(jìn)行的游戲結(jié)論：動(dòng)物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力 ?為什么?你有自己的觀點(diǎn)嗎? ①我同意自娛說，因?yàn)椋螒虮緛砭褪菉蕵返囊环N方式，動(dòng)物也應(yīng)該有一種自己的娛樂方式來放松自己。 動(dòng)物游戲中必然包含以上所說的各種能力，是綜合性的能力，并不是說一種游戲只包含一種能力。野象踢草球等。所以，文章列舉了各種假說。語言準(zhǔn)確、全面。希望對大家的授課有一定的幫助 教學(xué)目標(biāo) 一、知識教育目標(biāo) ，體會科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。分析說明方法，體會語言特征等。 ②生物的思維方式較簡單，他們游戲就象吃東西一樣純屬一種本能，所以我提出本能說。 六、挖掘內(nèi)涵，引發(fā)思考 任何作品總會向讀者傳達(dá)某種信息，在這篇文章中，作者周立明向我們介紹了動(dòng)物世界存在的令人無法理解的游戲行為，可是游戲歷來被當(dāng)做人類的專利。 創(chuàng)造性和想像力：北極熊玩棍子或石頭。 四、品讀文章，深入感知 《動(dòng)物游戲之謎》，主要內(nèi)容就應(yīng)該是解說謎在哪里。 科普說明文，介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。 ，還要注意科普文自身的特點(diǎn)。 、拓展視野運(yùn)用、組合信息：探究文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神，感受科學(xué)思維，培養(yǎng)我們追求真理的思想。 ③認(rèn)為應(yīng)該是鍛煉說和學(xué)習(xí)說的結(jié)合，因?yàn)樽匀唤绲纳娣▌t就是適者生存，優(yōu)勝劣汰，所以動(dòng)物們?yōu)榱?