【正文】 了一盆，而且小水滴還跟我說了很多話呢！老師：說的是什么呢？小伴侶你們想不想知道呀？（想）保：那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小伴侶聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧！（出示一盆水、放錄音） 老師：哦，原來是這樣呀！提問： 1）為什么沒有水了？ 2）這盆水是從哪來的？ 3）你們看小水滴這么的生氣、難過，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾浑y過，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)當(dāng)怎樣，并表示不再鋪張水了，要節(jié)省用水） 三、做一做，試一試。 活動(dòng)過程 一、看一看，想一想： 請(qǐng)一名在美工區(qū)做完手工的幼兒，發(fā)覺該幼兒手臟了，都是顏色老師：那好，待會(huì)兒，我們來幫你解決這個(gè)問題。 ④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆。 同學(xué)匯報(bào)：生活中有哪些鋪張水的現(xiàn)象？說說你的感受。 節(jié)省用水教案1 教學(xué)目標(biāo)： 初步了解淡水資源嚴(yán)峻匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的寶貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。 把蘋果皮再對(duì)切，這就是我們中國(guó)14億人可以利用的淡水資源。 誰長(zhǎng)得?叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。 活動(dòng)目標(biāo) 知道人類生活和動(dòng)植物都離不開水。 打開水閘，老師：剛才我們也向小水滴賠禮，并且保證以后要節(jié)省用水，不再鋪張了，小水滴應(yīng)當(dāng)不會(huì)難過了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜? 活動(dòng)效果反思：通過情景表演來設(shè)計(jì)問題情景，大大提高了幼兒參加活動(dòng)的愛好，幼兒樂觀參與爭(zhēng)論。 ： 小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)當(dāng)攜起手來愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清