【正文】 。乘著春的翅膀，抓著風(fēng)的艷衣，走出家門(mén)去呼吸清新的空氣。⑥⑥結(jié)尾點(diǎn)題，一連串的“在……”，不僅總結(jié)了上文，也呼應(yīng)了問(wèn)題，深化了中心?！菊骖}解說(shuō)】這是一道全命題作文題。不少于600字。也可以虛寫(xiě),如圍繞題意虛構(gòu)故事或者想象春天美好的色彩等。,選材求新。兩幅場(chǎng)景表面上看似并無(wú)多大關(guān)聯(lián),卻有著內(nèi)在的契合,作者在這里敘述的其實(shí)是一個(gè)生命完整的過(guò)程。文題二:看,綠色、紅色、黑色、黃色、藍(lán)色交相輝映。黃色的蜜蜂在黃色的菜花叢中翩翩起舞,辛勤地給我們釀造著金亮的蜂蜜。輕俏的知了早已有夏天的生息，時(shí)而一點(diǎn)一點(diǎn)，時(shí)而一串一串，時(shí)而獨(dú)吟，時(shí)而和鳴，玲瓏剔透：如水晶，如銀鈴，如雨點(diǎn)，流利晶瑩。點(diǎn)睛：積累并巧用素材俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米炊”，沒(méi)有米，飯是難以做出來(lái)或根本做不出來(lái)的，掌握豐富的素材，是寫(xiě)好記敘文的基礎(chǔ)。這一幕感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)的同時(shí)也收獲了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的點(diǎn)贊。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。懂得感恩，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命。根據(jù)立意，選擇一個(gè)要感恩的人，補(bǔ)充命題。請(qǐng)將“讀懂 ”題目補(bǔ)全，并以此為題，寫(xiě)一篇記敘文。”在別人看來(lái)或許平凡無(wú)華的文字，對(duì)于我卻觸目驚心。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)?！霸掠瘎t虧，水滿則溢”，誰(shuí)都不是彈性無(wú)限的藤條，扯得太緊總有崩潰的那一刻，所以經(jīng)驗(yàn)豐富的木匠，教徒弟時(shí)有一句口“注意了，留一道縫隙。設(shè)想如果沒(méi)有銀河那一道縫隙，沒(méi)有縫隙的阻擋，那相思之情又怎會(huì)流傳至今？正所謂“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。“留一道縫隙”，關(guān)鍵在于一個(gè)“留”字。給親人們留下他們自己的空間，讓他們?cè)谄渲邢硎芤幌陋?dú)處的自由，欣賞一下沒(méi)有你的風(fēng)景。因?yàn)椋忝弥粸榱松钌疃?，只為深深記得，傾它一片溫柔。等回到現(xiàn)實(shí)，太甜的，被掩飾成最痛的。于是，我便進(jìn)入了童真美好的繪畫(huà)班。當(dāng)然，也可以運(yùn)用各種人物描寫(xiě)方法，充實(shí)文章內(nèi)容。”它被無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子寫(xiě)在案板床頭，恨不得每日吟誦十遍。凍腫我這雙稚嫩的雙手，使我痛得快拿不起筆”來(lái)體現(xiàn)畫(huà)畫(huà)的辛苦，這也正是自己堅(jiān)持不懈精神的寫(xiě)照。他又飛了進(jìn)去，再次救出兩個(gè)孩子?！赌且豢?，讓我感動(dòng)》是一篇記敘文。爺爺爬滿皺紋的臉被燭光映得亮亮的，眼睛也亮亮的。為人子者，孝敬是一種回報(bào)，是一種責(zé)任，更是一種能力。如今，一縷燭光，映紅了爺爺飽經(jīng)滄桑的臉龐，燭光中那抹眼神告訴我他是幸福的。飯桌上，爸爸拿出了珍藏多年的茅臺(tái)酒給爺爺斟上，我和哥哥姐姐等小輩們拿起酒杯向爺爺敬酒，異口同聲地說(shuō)：“祝爺爺生日超級(jí)快樂(lè)！”爺爺先是愣了一下，隨即笑了起來(lái)，眼眸中閃過(guò)一絲光亮，臉上像開(kāi)了花似的燦爛，連連說(shuō)：“好，好，大家都超級(jí)快樂(lè)！”并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話把我們引得捧腹大笑?！且豢?，你讓我感動(dòng)，我的眼眶濕潤(rùn)了。（那一刻，愛(ài)的光芒刺痛了我，我的眼眶潤(rùn)濕了……）畫(huà)面轉(zhuǎn)移到另一片天空，耀眼炫目。漢代的孫敬也是如此，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上?！彼麖?qiáng)調(diào)的是，堅(jiān)持和持之以恒，唯有如此，才能達(dá)到“成大事”的目的。本文的題目是“是時(shí)候該_____了”，針對(duì)學(xué)生的年齡，以及社會(huì)價(jià)值觀，這一題目應(yīng)該是倡導(dǎo)一種正能量，對(duì)所有的學(xué)生都是一種鼓勵(lì)和督促。那是六歲時(shí)，父母為了能讓我學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)，別輸在起跑線，早就打好了如意算盤(pán)，把足足一大籮筐的報(bào)名表放到了我的面前，看著它們，我在不知不覺(jué)中也不由地眼花繚亂。難怪誰(shuí)笑永恒是人們?cè)斓闹e，究竟要有多么堅(jiān)強(qiáng)，才敢念念不忘。我說(shuō)，我們是人間的四月天，忘掉平凡的標(biāo)志，去觸遇沒(méi)著落的惆悵；我說(shuō)，我們什么時(shí)候，又什么時(shí)候才能真正懂得時(shí)間的距離；我說(shuō)，一定有一杯咖啡的溫度剛剛好……也許你會(huì)邂逅一段際遇，也許一段際遇會(huì)邂逅你。我們常常在一起，以至我們之間彼此過(guò)于熟悉，連扎針的縫隙都未曾留下。生命，并非填塞得很滿才叫充實(shí)，有時(shí)那叫凝滯，生命需要一道縫隙，讓沸騰的血液暢流無(wú)阻！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。難道忘記了三國(guó)時(shí)關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎，尋到了劉皇叔，但在他的背后是曹操對(duì)英雄的尊重，給云長(zhǎng)留下了一道縫隙，同時(shí)也為自己在華容道上留下了一道生命縫！情愛(ài)亦為生命中絢麗的一節(jié)。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫(xiě)作能力，是一道本命題作文，題目是“讀懂 ”，寫(xiě)作時(shí)首先要補(bǔ)充題目，從題目前面的材料“每個(gè)人都是一本書(shū)”看應(yīng)該是讀懂一個(gè)人，給出的提示內(nèi)容“明快活潑”“親切易懂”“含蓄深?yuàn)W”“耐人尋味”“詼諧幽默”“給人歡笑”，由此立意時(shí)可從這些內(nèi)容入手，讀懂一個(gè)人，就是讀懂一種個(gè)性，讀懂就是讀出對(duì)自己的啟迪。孩子被上了大意，母親卻倒下了。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕……人世間沒(méi)有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不絕的風(fēng)情。 參考立意： ①常懷感恩之心； ②學(xué)會(huì)感恩，從生活點(diǎn)滴做起； ③感恩是幸福的源泉； ④感恩生活，深情地活著。 夜深了，蟲(chóng)鳴點(diǎn)點(diǎn)，星光閃閃。如果我們?cè)谧魑闹幸步梃b這種方法，把生活中的點(diǎn)滴感受和經(jīng)驗(yàn)加以篩選組合，便會(huì)提煉出有血有肉富有真情實(shí)感的題材，既解決了無(wú)米下鍋的問(wèn)題，又能提高作品的感染力。山中帶霧的清晨是最有意境的時(shí)候，飄渺的山頂，若隱若現(xiàn)，徐徐的微風(fēng)，洗滌了我被蒙上灰塵的心靈，為我污濁的心靈灑下一片綠蔭，我所置身的地方，與繁華隔絕，恍如真正的世外桃源。請(qǐng)以“綠蔭”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的記敘文。黃在菜叢。主要表現(xiàn)在全文一開(kāi)篇即為讀者設(shè)置了“我”稱(chēng)“一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹(shù)”為“好老師”的懸念,迅速激發(fā)起讀者的閱讀興趣,促使讀者將文章讀下去?，F(xiàn)在你們明白一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹(shù)是我的好老師的原因了吧?一定是了!品讀《目送》龍應(yīng)臺(tái)的《目送》和朱自清的《背影》一樣,同以人間親情為切入點(diǎn),但它帶給我們的除了對(duì)于血濃于水的親情的感慨,更多的則是對(duì)生命本質(zhì)、生命起點(diǎn)與終點(diǎn)的深刻思索與終極關(guān)懷。寫(xiě)作本質(zhì)上是一種創(chuàng)新活動(dòng),創(chuàng)新思維在寫(xiě)作中尤為重要。在語(yǔ)言表達(dá)上,注意把握煉詞造句、人物的描寫(xiě)、修辭手法的運(yùn)用、語(yǔ)言的整體風(fēng)格等。要使文章有新意，可化實(shí)為虛，賦予“課桌”更多的內(nèi)涵，如寄托某種情感、心愿等，使內(nèi)容厚實(shí)，表達(dá)有創(chuàng)意。想做到這一點(diǎn)，要從多個(gè)方面入手。大朵的櫻花如少女羞紅的笑臉，讓人迷醉；星星點(diǎn)點(diǎn)的野花如天上點(diǎn)綴的流星，直晃人的眼；悠悠的白云如圣潔的哈達(dá)，給春天帶來(lái)純潔；腳下流淌的小河如一道銀練，給大地鑲上了一道流動(dòng)的白邊。文題三例文：春天的色彩陽(yáng)春三月，春風(fēng)從田野、從山崗、從樹(shù)梢間悠悠地吹來(lái)，它像一支跳動(dòng)的畫(huà)筆，舞到哪里，就把七彩的顏色涂抹到哪里?？赡苁菦](méi)經(jīng)歷過(guò)這種情況，全體同學(xué)立刻興奮起來(lái)，又蹦又跳，又唱又鬧，一片混亂。這部作品大家可以讀一讀，也可以了解一下當(dāng)時(shí)朱自清的感受?！闭Z(yǔ)言幽默，形象生動(dòng)。有個(gè)性的文章必然是有創(chuàng)意的。三、以《春天的色彩》為題，寫(xiě)一篇作文。）“想——”達(dá)到目的后，物理老師得意揚(yáng)揚(yáng)地講了起來(lái)。我們已形成條件反射，大家都擺好助跑姿勢(shì)，準(zhǔn)備在第一時(shí)間沖出教室。(《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》)點(diǎn)評(píng)：用“我”代表一滴水，親切感人，容易拉近與讀者的距離，可令讀者感同身受。方法二 角度要新奇選擇獨(dú)特的視角，新奇的角度，往往能使文章表達(dá)出新意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。我小心翼翼一針一針地挑著，撥著，刺兒終于露了頭，我用針尖朝上撥一次，媽媽便咬一次牙，眉頭擰成了疙瘩……經(jīng)過(guò)一陣忙活，該死的刺兒總算被我給挑了出來(lái)，最后我在媽媽的手指上摸了摸，捏了捏。經(jīng)過(guò)馬幫來(lái)往的驛道，經(jīng)過(guò)納西族村莊里的人們，他們都在說(shuō)：麗江壩，麗江壩。他們的教學(xué)個(gè)性鮮明,個(gè)人魅力十足,就連拖堂也匠心獨(dú)具,他們拖出了師生之間的和諧,也拖出了師生之間的友誼。下次月考，我感覺(jué)會(huì)考這題。（難點(diǎn)）文題展示一、選擇一篇你覺(jué)得有創(chuàng)意的文章，推薦給同學(xué)閱讀，并寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的推薦語(yǔ)，300字左右。，寫(xiě)作時(shí)注意表達(dá)上的創(chuàng)新，另外，豐富的詞語(yǔ)、多樣的句式、恰當(dāng)?shù)男揶o等，都可以為文章增色。昨天的快樂(lè)無(wú)法使今天更快樂(lè)，因?yàn)橐讚]發(fā)；昨天的痛苦又能讓今天更加痛苦，因?yàn)橐啄?。②②分條羅列推薦理由，條理清楚。我們只有“yes！yes！”的份了。名師點(diǎn)評(píng)這篇習(xí)作的主要亮點(diǎn)有：一是能抓住人物的個(gè)性，從生活中尋找事例，展現(xiàn)人物獨(dú)有的特征。大朵的櫻花如少女羞紅的笑臉，讓人迷醉；星星點(diǎn)點(diǎn)的野花如天上點(diǎn)綴的流星，直晃人的眼；悠悠的白云如圣潔的哈達(dá)，給春天帶來(lái)純潔；腳下流淌的小河如一道銀練，給大地鑲了景，那邊又忙著構(gòu)圖，剛按完快門(mén)，又會(huì)為沒(méi)捕捉到最富動(dòng)感的一幅畫(huà)面而遺憾。⑤不得抄襲和套作?！菊骖}解說(shuō)】這是一道全命題作文題。寫(xiě)作前,可以用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)框架結(jié)構(gòu),標(biāo)出有構(gòu)思創(chuàng)意的地方。,抓住重點(diǎn)方面來(lái)分析,語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔凝練,概括性強(qiáng)。最后,語(yǔ)言要鮮活,一是盡量選用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,力求表達(dá)的形象性?！鷱恼Z(yǔ)言表達(dá)方面指出文章語(yǔ)言別有意味,發(fā)人深省。第二年春天,那棵被折斷了莖干的葡萄樹(shù)真的萌發(fā)出了新芽,到秋天的時(shí)候,它已經(jīng)長(zhǎng)得和以前一樣大了?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文可以說(shuō)是一篇有創(chuàng)意的好文章,主要有二美:一是主旨美。黑在燕身。引用詩(shī)句,增添文學(xué)色彩。攀登岳麓山，尋常人喜歡走大道，而我獨(dú)愛(ài)走小道。不少同學(xué)總是抱怨生活太平淡，沒(méi)有精彩的東西入文，其實(shí)，作文源于生活而又高于生活，寫(xiě)作時(shí)允許對(duì)素材進(jìn)行藝術(shù)加工。她肅然地看著我，“你可愿意？”我靜靜地凝視著她，“愿聽(tīng)從您的訓(xùn)導(dǎo)。所以感恩應(yīng)不僅局限于感恩父母，應(yīng)理解為世間一切的真情、深情都可以打動(dòng)人心?！把蛴泄蛉橹鳌保傍f有反哺之恩”，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬(wàn)里。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。我不會(huì)把一絲一毫的愧疚流露于母親，我始終都是高傲的。一顆能夠讀懂母親的心，才是最具有自我本色、最具有人情味兒的心。包括人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等等。擁有朋友，并不是說(shuō)永生相伴，時(shí)刻相依，我們也需要給朋友空間?！倍嗝吹谋瘺雠c無(wú)奈。他有他的生活，他也有自己的思想。苒苒時(shí)光，亦是散金碎玉。我聽(tīng)說(shuō)，江南的夢(mèng)，像落花一樣輕，她會(huì)在時(shí)間靜止的時(shí)候，有情有意的醒著?！敬鸢浮渴菚r(shí)候該堅(jiān)持了迎擊風(fēng)雨，收獲陽(yáng)光湯宇豪“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。蘋(píng)果總裁喬布斯說(shuō)；“大家一定要堅(jiān)持這樣的信念，在命運(yùn)、人生、學(xué)業(yè)、事業(yè)等各個(gè)方面都要堅(jiān)持。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功！世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。從此，他開(kāi)始發(fā)奮苦讀、勤奮好學(xué)，要立志成為一名政治家。因?yàn)樗臏嘏?，年幼的女孩不知危險(xiǎn)，口中一直哼唱著兒歌。她的身子向前傾，以血肉之軀擋住襲來(lái)的碎石，身體被壓得變形。人生七十古來(lái)稀，活到這份上不容易，可按農(nóng)村習(xí)俗，七十不做壽，要做等八十?！卑职譃榱吮M可能地減輕奶奶的病痛，急忙脫掉鞋子，站在病沿，彎腰伸出雙手托住奶奶的腰間，小心翼翼地抬起奶奶，慢慢地往病床上挪動(dòng)著，兩位姑姑也搭了把手，他們像是抬著一個(gè)易碎的珍貴瓷瓶，把奶奶輕輕地放到了柔軟的病床上。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。手術(shù)室門(mén)前，爸爸和姑媽走來(lái)走去，焦急地等待著。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。由于他的堅(jiān)韌，孩子在幾十個(gè)小時(shí)后得救。汶川大地震，一場(chǎng)突如其來(lái)的浩劫震驚世界。跛子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長(zhǎng)腿短，頭大較小，走起路來(lái)很不穩(wěn)便?！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。栩栩如生的畫(huà)卷展示在你面前，見(jiàn)過(guò)我畫(huà)的人，個(gè)個(gè)都會(huì)對(duì)我豎起大拇指，連聲稱(chēng)贊。先看所給的材料，“古往今來(lái)無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)，宗璞因?yàn)橛鲆?jiàn)紫藤蘿，喚起對(duì)生命的信心，海倫因?yàn)橛鲆?jiàn)安妮，她的生命才創(chuàng)造奇跡”，這些“遇見(jiàn)”都對(duì)主人公有巨大的作用，可見(jiàn)此次作用要突出的就是“遇見(jiàn)”的作用和價(jià)值；再看命題，“遇見(jiàn)”這個(gè)動(dòng)詞，可以理解為偶然的一次相遇，也可以理解為經(jīng)常的相逢、在一起，無(wú)論是哪種，都應(yīng)突出遇見(jiàn)的影響；寫(xiě)作此次作文，應(yīng)先確定好自己遇見(jiàn)的對(duì)象，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是歷史人物、名著人物、影視人物，等等。后來(lái)，什么都成了多余的，獨(dú)自演繹著荒涼。閱讀下面的文字，按要求作文。做人和處事，如果事事工于算計(jì)，利害當(dāng)頭，互不相讓?zhuān)彩伦非蟆皥F(tuán)滿”，人與人之間的關(guān)系就會(huì)緊張，就會(huì)裂變。我們常常在一起，以至我們之間彼此過(guò)于熟悉，連扎針的縫隙都未曾留下。請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“給生活留一道縫隙”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘類(lèi)文章。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。這種痛心我雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但我能預(yù)感到。我任性愛(ài)發(fā)脾氣，小時(shí)候如此，大了還是如此。敘事的要素須完整，結(jié)構(gòu)上注意伏筆和照應(yīng)，內(nèi)容上需要有細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。當(dāng)感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的徐本禹走上銀幕時(shí)，人性的善良再一次被點(diǎn)燃，這個(gè)原本該走入研究生院的大學(xué)生，卻義無(wú)返顧的從繁華的城市走進(jìn)了大山。?【審題】本題為半命題作文，題目為“ ，我想對(duì)你說(shuō)”。 回家路上抬頭望見(jiàn)的那盞橘黃色的燈；回家坐下擺在手旁的那碗溫?zé)岬陌罪垼贿€有她淺淺的卻很溫暖的笑臉，空氣中充斥著的家的味道……我想起幾百年來(lái)人們都說(shuō)母親是慈愛(ài)的，而在我心里，我的母親，那淡淡的慈愛(ài)。這一過(guò)程包括鑒別、比較、篩選、取舍等方面。泉水淙淙，一切凡世的塵埃，都隨清流遠(yuǎn)去，心中如明鏡一般祥和、安定?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文是一篇寫(xiě)景抒情的散文。課間,我抬頭仰望,天藍(lán)得像一汪海水,幾朵飄悠悠的白云點(diǎn)綴在蒼穹中?？吹侥切戮G的嫩芽,我情不自禁地吟起“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳……”小草也著急地探出小腦袋,準(zhǔn)備給河坡蓋上綠毯。我們踢得很激烈,結(jié)果,在一次帶球突破中,我被防守的同伴撞了個(gè)人仰馬翻,倒下去的時(shí)候,把爸爸新栽的那棵葡萄樹(shù)從靠近地面的地方徹底折斷了。這篇散文既有龍應(yīng)臺(tái)獨(dú)到的敏銳,也有她文字特有的深情,字里行間流溢著與生命素面相對(duì)的真