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正文內(nèi)容

最新統(tǒng)編-部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文:2祖父的園子課后作業(yè)(留存版)

  

【正文】 并不高。這一切都得益于他的持之以恒,不好高騖遠(yuǎn),著眼于今天,著眼于當(dāng)下,一步一腳印,堅(jiān)持走好每一步。行文結(jié)構(gòu):考生行文思路清晰,通過(guò)論述自己不論嚴(yán)寒還是酷暑都能堅(jiān)持練習(xí)繪畫(huà),最終取得驕人成績(jī)的事例,向讀者傳達(dá)出“只有去經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見(jiàn)彩虹”的深刻道理。當(dāng)他看到教學(xué)樓搖搖欲墜的時(shí)候,他就毅然沖了進(jìn)去。當(dāng)大地為愛(ài)顫抖,雨為愛(ài)哭泣,云為愛(ài)肅立,感動(dòng)的淚水潸然落下時(shí),我聽(tīng)見(jiàn),天地間正傳誦著無(wú)私與奉獻(xiàn)的贊歌。蛋糕上來(lái)了,未曾正兒八經(jīng)過(guò)過(guò)生日的爺爺好像有點(diǎn)不習(xí)慣,臉頰微紅的他竟有些不自然,好像在說(shuō)這是我的生日蛋糕嗎?待一切準(zhǔn)備就緒,我趕緊跑去關(guān)了燈,帶頭唱起了生日歌。如今,一絲輕放,綻放出奶奶老來(lái)有靠的知足,病床前那抹眼神告訴我她是幸福的。素材:幸福是什么?如果用顏色來(lái)形容,幸福應(yīng)該是溫暖的黃色、熱烈的紅色;如果用聲音來(lái)比喻,幸福又是激越的高音,低婉的小調(diào);如果用味道來(lái)打比方,幸福則為甜蜜蜜的滋味,是遠(yuǎn)赴外地的游子吃到的母親親手烹調(diào)的家鄉(xiāng)菜。你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音,你能聽(tīng)得到嗎?那是來(lái)自天籟的如銀鈴般的聲音,你聽(tīng),多美妙啊。為此,我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接,正中自己的生活儲(chǔ)存,把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。生活的禪法,單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。比如,在閱讀方式多元化的今天,可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí);你也可以借助多媒體技術(shù),“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;還可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)本,享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對(duì)話(huà)的樂(lè)趣。第四步:精彩表達(dá)。 稍大一些,我又愛(ài)上了攝影。本次作文的題目是“人間愉快”,重點(diǎn)在“愉快”,材料中已經(jīng)給出解釋?zhuān)嚎梢允浅ㄩ_(kāi)心胸、放寬眼界的自得;可以是承擔(dān)責(zé)任、化解問(wèn)題的喜悅;可以是對(duì)周遭事物的諒解和包容;可以是觀(guān)照生活情趣的藝術(shù)……考生可以就此取材作文。(三)虛實(shí)結(jié)合,虛實(shí)相生法(即化具體為抽象,化抽象為具體的方法) 有些命題比較具體實(shí)在,我們需要化實(shí)為虛,抽象概括;有些命題比較抽象,我們需要化虛為實(shí),找到抓手;還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)?,我們則需要虛實(shí)結(jié)合。拋開(kāi)歷史的仇恨,用客觀(guān)的眼光看待日本,他們確確實(shí)實(shí)地做到了精神的自救,他們能如此鎮(zhèn)定地對(duì)待苦難,是因?yàn)樗麄儞碛袌?jiān)定的自救精神。簡(jiǎn)單地講,“精神的自救”,就是從精神的層面對(duì)自己進(jìn)行思考、反省、修正和調(diào)整,從而加強(qiáng)道德修養(yǎng),提升精神境界。注意論證的全面性與層次性。【來(lái)源】安徽省馬鞍山市20182019學(xué)年高一第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文試題【答案】我邁過(guò)了那道坎“又輸了,不玩了。以后每逢去大姨家,我都會(huì)和姨夫過(guò)招,我總是輸。本題作文要求兩題中任選一題,題目是“我邁過(guò)了那道坎”和“我想邁過(guò)那道坎”。其特點(diǎn):有核心詞,有思維導(dǎo)向;有對(duì)材料的解剖,也需圍繞材料發(fā)散引申。事例:(1)我是一個(gè)膽小如鼠的孩子,平時(shí)最害怕接觸到水,尤其是游泳,可媽媽偏偏在暑假的時(shí)候給我報(bào)了一個(gè)游泳班。要領(lǐng)四:抒一段動(dòng)人的情感抒情,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是用真摯的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。我要用寬容鋪滿(mǎn)小屋的地面。古往今來(lái),文天祥的“吾心一片磁針石,不指南方誓不休”是執(zhí)著,林則徐的“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”是執(zhí)著,曹雪芹的“字字看來(lái)皆是血,十年辛苦不尋?!币嗍菆?zhí)著?;h笆上開(kāi)滿(mǎn)了紫色的牽?;?,在每個(gè)花蕊上,都落了一只藍(lán)蜻蜓。在風(fēng)雨中,那是我的母親。在騎車(chē)時(shí),母親絮絮叨叨的地重復(fù)著她一天的樂(lè)事,還不時(shí)的扭頭看看我有沒(méi)有淋著,把她的雨衣后擺往我這邊不停地抻。曾經(jīng)的我們因?yàn)橐还?jié)軟度課而疼的大喊大叫,甚至哭著向老師哀求:“老師,求求你,讓我先哭一會(huì)兒好嗎?讓我休息一會(huì)兒,再給我開(kāi)好嗎?”看著老師寫(xiě)滿(mǎn)一臉的嚴(yán)肅表情,我們明白,多說(shuō)無(wú)益。走過(guò)的日子不容易,幾多風(fēng)雨幾多愁緒,我們無(wú)悔而過(guò);明天的日子多阻礙,幾多歡樂(lè)幾多磨礪,我們勇敢承受并加倍珍惜。在我的成長(zhǎng)中,父親的目光卻給我留下了深刻的印象。審題時(shí),首先要弄清楚“目光”的內(nèi)涵和外延。⑦寫(xiě)《老人與?!防锏纳L醽喐绲哪抗猓憩F(xiàn)硬漢精神。【來(lái)源】江蘇省沭陽(yáng)縣20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題【答案】例文:心中的水仙花父親節(jié)就快到了,在商場(chǎng)我看到了一件合適的襯衫,想買(mǎi)了它來(lái)作禮物送給爸爸。沒(méi)想到吧。對(duì)于這類(lèi)“材料+命題”式的作文,審題的時(shí)候,需要考生對(duì)“材料”和“命題”雙管齊下,分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系,切忌拋開(kāi)材料或片面理解材料去行文。命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問(wèn)題:①確定文章體裁;②劃定取材范圍;③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。我躺在床上,心情實(shí)在不算好,心想自己以前怎么就不知道老早節(jié)省一點(diǎn)呢!正當(dāng)我內(nèi)疚自責(zé)時(shí),耳邊突然響起妹妹的聲音:“哥,還差多少錢(qián)?”“五十來(lái)塊吧。半個(gè)多世紀(jì)前,我國(guó)著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來(lái)教育學(xué)生的一句名言是:“假使你有兩塊面包,你得用一塊去換一朵水仙花。③寫(xiě)狼的目光,揭示人類(lèi)對(duì)大自然的破壞,倡導(dǎo)人與自然的和諧。沒(méi)有想像中的風(fēng)雨雷電,沒(méi)有想像中的啰嗦說(shuō)教,父親只是輕輕拍拍我的肩膀,笑著說(shuō),吸取教訓(xùn),下次打個(gè)翻身仗。你在生活中曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)什么樣的目光,在這目光中又流露了怎樣的內(nèi)心世界呢?請(qǐng)以“ 的目光”為題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。因?yàn)橄忍斓牟蛔?,舞蹈上我們身體僵硬,歌唱上我們音域狹窄,器樂(lè)上我們指法笨拙,文化上我們智力平平……出人頭地和不服輸?shù)哪铑^讓我們勇敢地接受了魔鬼般的訓(xùn)練,不知有多少次我們?yōu)榱司毩?xí)好下腰這個(gè)動(dòng)作而暈了過(guò)去,不知有多少次我們?yōu)榱碎_(kāi)闊聲界而吼啞了嗓子,更不知多少次我們?yōu)榱搜葑嗪脴?lè)器而磨破了嘴唇練腫了手指……,肌肉腫痛讓我們?cè)诘诙煸缙饡r(shí)幾乎下不了床,吃飯時(shí)手竟握不緊筷子,更忘不了同學(xué)們?cè)趧傋鐾觎F化吸入治療后繼續(xù)試唱的堅(jiān)忍……愛(ài)唱愛(ài)跳的我們或許被很多普通人視為不著調(diào)甚或不務(wù)正業(yè),但只有我們自己才真正了解,為了學(xué)好專(zhuān)業(yè),我們付出了許多常人難以體會(huì)的辛苦,潛意識(shí)里的堅(jiān)強(qiáng)似乎早已超乎了我們自己的想象。還記得嗎?那時(shí)的我們滿(mǎn)裝著信心,帶著登上舞臺(tái)旋出自我的心愿,攜著成為歌唱家的夢(mèng)想,載著考上理想大學(xué)的宏志……來(lái)到了二中這座美麗的校園。我四下張望著,踮起腳跟企盼著、尋找著?!币浴霸陲L(fēng)雨中_____________”為題作文。我很懷疑會(huì)背宗譜就算有了精神家園,但我也不想說(shuō)服誰(shuí)。我要做對(duì)困境說(shuō)“開(kāi)戰(zhàn)”的人。雖然患有嚴(yán)重的疾病,目不能視,耳不能聞,卻不礙那流暢而又飽含激情的文字從心底傾泄。要人物形象鮮活起來(lái),除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外,還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)等等。 選材事例:(1)隨著年齡的增長(zhǎng),進(jìn)入青春期的我越來(lái)越叛逆,漸漸的開(kāi)始討厭父親,父子之間的溝通也日漸越少,父子之間產(chǎn)生了一道無(wú)法逾越的坎??忌鷮?xiě)作時(shí)要巧妙切入。本題是一道材料+命題作文。收拾好殘局,收拾好心情,繼續(xù)和爸爸鏖戰(zhàn)。閱讀下面材料,完成作文。(4)“精神自救”的艱巨性、復(fù)雜性 。寫(xiě)好這篇文章的關(guān)鍵在于讀懂材料。當(dāng)“3在動(dòng)賓短語(yǔ)的題目中,賓語(yǔ)一般規(guī)定了寫(xiě)作的范圍、對(duì)象,而動(dòng)詞一般是寫(xiě)作的重點(diǎn)所在,它也往往就是題眼。命題提供的是一個(gè)觀(guān)點(diǎn)所屬的范圍,具體的觀(guān)點(diǎn)需要我們對(duì)論題進(jìn)行分析和切割, 寓意型命題作文。 記得很小的時(shí)候,我特別喜歡繪畫(huà),但其實(shí)那只能稱(chēng)為涂鴉。立意,就是確立文章的中心思想。閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程,是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操,提升自我修養(yǎng)。這如同初春嫩綠的樹(shù)芽般的青春歲月,也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā),緊扣教材,巧擬文題,從某個(gè)角度去測(cè)試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。一個(gè)理解的眼神,一串溫暖的字符,一抹燦爛的微笑,都會(huì)給我們帶來(lái)巨大的幸福,幸福是心靈的感覺(jué),同時(shí)也是生命的體驗(yàn)。然后要分析寫(xiě)作的要求,題干要求寫(xiě)作“記敘文”,要“形象生動(dòng)地展現(xiàn)出人物的幸福感”,要求有“細(xì)節(jié)”“描寫(xiě)”,這就要求考生在寫(xiě)作的過(guò)程中要注意所敘之事必須真實(shí)感人,把握好感情基調(diào),主題要積極向上,注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái);要敘議結(jié)合,在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論,深化主題。忽然間,我分明看到奶奶蒼白的臉上掠過(guò)了一抹微笑的眼神,這眼神是慰藉,是滿(mǎn)足,是幸福,是盡享兒女孝道的知足與快樂(lè)。十年的光陰何其漫長(zhǎng),爺爺明年就要七十了,好歹也要變著法子給爺爺過(guò)一次生日。她那瘦弱的軀體內(nèi),到底蘊(yùn)藏著什么強(qiáng)大的力量,在危難關(guān)頭,爆發(fā)出來(lái),使學(xué)生得以生存下來(lái)?金黃已顯蒼白。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)時(shí),女教師的雙臂已僵,女孩仍唱著歌兒。因此,他時(shí)常夜以繼日的讀書(shū),廢寢忘食。說(shuō)它容易,是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅?,說(shuō)它難,是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候,不要退縮,不要放棄,一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈,才能通向成功!讓我們?nèi)ビ赂业亟?jīng)歷風(fēng)雨,追逐自己的夢(mèng)想吧!【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力?!盻__題記寶劍之所以會(huì)鋒利是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了堅(jiān)持的磨練,梅花之所以會(huì)芬芳是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了堅(jiān)持的洗刷。于是,只有簡(jiǎn)單平實(shí)才能經(jīng)得起時(shí)間的叩問(wèn),但是,每個(gè)人的背影都這么長(zhǎng),回頭就能看到彼此。好多人在哭泣,好多人在追憶,仍然沒(méi)有人徹底得忘記?!拔摇笔恰      ?。童年就像  ?!ō)櫻桃樹(shù)(yīnɡ yīn) 倭瓜(wō ǎi)二、辨析形近字。因?yàn)槲姨?拿不動(dòng)鋤頭桿,祖父就把鋤頭桿拔下來(lái),讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟?! ∥恼陆Y(jié)尾這樣寫(xiě)道:“我玩累了,就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。文中不得出現(xiàn)校名、人名、地名。抬頭看著路,夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?秋天要離開(kāi),冬天要到來(lái),陰天,傍晚,看窗外,未來(lái)有好多事在等待,倘若今朝的相逢是為了明日的離開(kāi),不知道那走進(jìn)巷中的人還能不能走出來(lái)。請(qǐng)先把題目《是時(shí)候該__________了》補(bǔ)充完整,再寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。終于,皇天不負(fù)有心人,我拿到了一個(gè)一等獎(jiǎng),贏得了觀(guān)眾的贊聲和評(píng)委的喝彩。日復(fù)一日,年復(fù)一年,這對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)、電腦的十幾歲的少年劉翔來(lái)說(shuō),是何等的枯燥、乏味!但是,劉翔堅(jiān)持下來(lái)了,十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練,成就了劉翔。回家后,家人也對(duì)他很冷淡,甚至有些瞧不起他。她以堅(jiān)盾姿勢(shì)護(hù)住女孩。她,一位五十多歲的老教師?!緛?lái)源】?jī)?nèi)蒙古自治區(qū)北方重工業(yè)集團(tuán)有限公司第三中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】藏在那抹眼神中的幸福幸福為何物,直教人苦苦追尋。爸爸臉上的線(xiàn)條頓時(shí)柔和下來(lái),跟隨著醫(yī)護(hù)人員扶著手推床來(lái)到病房?!緦忣}】首先解讀命題的組成以及內(nèi)涵。真正的幸福正如此,愈深愈無(wú)聲。敲定一定的質(zhì),即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意,抒發(fā)何種感情,從而形成哪種走向的文面氛圍。在這深情款款的歲月,閱讀著生命,閱讀著生活,生活從來(lái)就不是一件容易的事情,黯淡蕭條的境遇,憂(yōu)愁抑郁的心境,懵懂青澀的日子,是每個(gè)人必不可少的必修課。閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息,認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)。要寫(xiě)好一篇命題作文,需要做到以下幾點(diǎn):第一步:精細(xì)審題。要求:可敘述,可議論,可抒情,文體不限,不少于800字。 毫無(wú)疑問(wèn),生活不是一帆風(fēng)順的,但我們可以選擇用自己的方式體味生活,可以學(xué)著珍惜、把握生活中點(diǎn)滴的美好,這樣,才能收獲真正的人間愉快。(二)抓關(guān)鍵詞法,命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞,也就是寫(xiě)作的重點(diǎn)。套作。我們要為自己的精神與靈魂負(fù)起責(zé)任,更要讓精神之火熊熊燃燒,綿延不絕。如多讀書(shū),吸收前人的精神營(yíng)養(yǎng)。正中自己的生活儲(chǔ)存,突出個(gè)人感受最深的材料。怕天災(zāi)就不干活了嗎?不干活就沒(méi)吃的。我從一個(gè)小屁孩長(zhǎng)大了,經(jīng)歷了一些事,懂得不能怕輸,怕輸就沒(méi)有贏的資格。寫(xiě)文章時(shí),只要圍繞“邁過(guò)那道坎”來(lái)寫(xiě)都算符合題意。注意故事的結(jié)果及文章結(jié)尾段為抒情議論段,需要深入剖析。記敘文寫(xiě)作,成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。帶著憧憬與敬畏的心情,我開(kāi)始把我一位位精神家庭的成員請(qǐng)進(jìn)……我要用堅(jiān)強(qiáng)作為它的頂梁柱。水感恩自然給了它生活的空間,雖然不是大海,雖然只是細(xì)流,但它寧愿做一般的泉水,為人們帶去甘甜;花感恩陽(yáng)光給了它溫暖,雖然不是整個(gè)太陽(yáng),雖然只是一縷陽(yáng)光,但它寧愿享受這一縷陽(yáng)光,作為“百花齊放”中的一員供人們欣賞;而我感恩父母的無(wú)限關(guān)懷,老師的諄諄教誨,自然賜予的美麗,小鳥(niǎo)饋贈(zèng)的輕鳴,雖然不是至高無(wú)上的奉獻(xiàn),雖然只造就了一個(gè)平凡的我,但我甘愿平凡,平凡的感受人生,為理想奮斗。假如是有位老學(xué)究式的人物,手執(zhí)教鞭戒尺打著你走,那就不是走一條路,而是背一本宗譜。既然如此,就必須解釋我寫(xiě)文章(包括這篇文章)的動(dòng)機(jī)。最后我只好干巴巴地坐在座位上等,盼著這該死的風(fēng)雨快點(diǎn)兒停??梢詫?xiě)和風(fēng)雨有關(guān)的自然,也可以聊與風(fēng)雨緊聯(lián)的生活;可以記敘名人故事、英雄事跡、勵(lì)志榜樣,也可以表現(xiàn)平凡普通的小人物和風(fēng)雨有關(guān)的真情實(shí)感、精神品質(zhì);可以贊美親情、友情、愛(ài)情,也可以彰顯倫理、道德、心態(tài)、素養(yǎng)……總之,只要緊扣住風(fēng)雨而寫(xiě),無(wú)論本義還是象征比喻義都可以。懊惱和掃興讓我們由緘默不言?!军c(diǎn)睛】寫(xiě)作口訣:一、作文成績(jī)看字跡,得分要素是第一二、考試作文五六段,干凈整潔看卷面三、開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練,最好首尾兩行半四、動(dòng)筆之前要擬題,漂亮標(biāo)題如美女五、作文首尾要打眼,豐富多彩出靚點(diǎn)六、動(dòng)筆之前不要慌,想了題目列提綱七、想好主題和文體,非驢非馬不可取八、適當(dāng)克隆和“抄襲”,考前備料攢信息九、篇幅爭(zhēng)取要寫(xiě)滿(mǎn),多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)根據(jù)下面要求寫(xiě)作。于是,我鼓足勇氣迎接父親的目光——哪怕是狂風(fēng)暴雨的來(lái)臨。根據(jù)文題的提示語(yǔ),應(yīng)想好寫(xiě)作的角度,確定好你所寫(xiě)的“目光”,是誰(shuí)的目光,其特征是怎樣的,目光背后的東西是什么,如此,你的立意就獨(dú)特而深刻了。提示語(yǔ)加題目的作文,一定要注意把提示語(yǔ)和題目?jī)刹糠侄家治鐾笍?,之后根?jù)自己掌握的材料確立主題,來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作?!翱墒沁€差一百多塊,怎么辦呢?”剛涌起的欣喜轉(zhuǎn)瞬又灰飛煙滅,大嘆一口氣,躺在床上發(fā)愁,“一百多塊可不是一個(gè)小數(shù)目啊。這是什么花呀?”“這叫做水仙花!我最喜歡的花。【審題】首先審題,“心中的水仙花”是一個(gè)偏正式短語(yǔ),中心語(yǔ)是“水仙花”,“心中”是限定修飾“水仙花
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