【正文】 打算買一個鋪子，以此作擔保去跟監(jiān)獄當局交涉，以將瞿秋白保釋出來。御史大夫郗慮向來與他有嫌隙，便趁機對曹操進讒說：「孔融平日每每輕侮丞相，又與禰衡相友善，禰衡稱贊孔融是“仲尼不死”，孔融贊美禰衡是“顏回復生”。在悠揚笛聲穿越蝴蝶花間的場面，劉徹與阿嬌相遇。那是因為，相遇是一種美。每個人都會跟自己遇見，跟自己的心靈遇見，因為這便是生存的初始和最終的希望。閱讀下面的文字，根據要求寫作?！卑职忠性谲嚿砩?，仰頭凝視夜空，任浮游的螢光在身邊晃蕩。還可以寫學校、家、家鄉(xiāng)、祖國、民族、時代、某段歷史等。 只是，時間還允許我這樣做嗎？只愿上天有心。一旦混淆了題目概念的內涵和外延，我們則失之毫厘，謬之千里。是有缺點的人，是會生氣的人，是和你觀念不同的人?？上愕呐笥眩⒉挥X得你有那個資格去指責他，在對方一口一個哦和充滿諷刺的交談下，你會急切想要表達自己的想法，你不會讓怒火大過你將要丟失一個朋友的痛楚。 　 但是那不會再一次發(fā)生，因為我想你已經看到了，最值得珍惜的人，和教會你最多的人，是你的朋友。（4）“怎么辦”的角度：如本題可以寫怎么去“珍惜”這個人等。你會陪我看很無聊的動畫片。爺爺。[立意]如果寫成記敘文，寫作時可以選擇自己生活中激勵自己戰(zhàn)勝困難的人或事物進行記敘即可。審題：此則材料先列舉了一些文段或詩句，再進行總結。不過因為是小孩子，一時只顧著玩，也沒有想太多。爺爺，我好想你阿。例如本題可以敘寫自己的經歷來告知讀者，“值得我珍惜的人”是什么人。更多地自問，會主動要求別人提出你的缺點，然后認真的記住，認真的思考和完善自己。雖然在他眼里你只是自以為是，弱智，庸俗，不懂他的世界。我以為，朋友就是信任，就是不離不棄，就是志同道合，就是形影不離，就是有福同享有難同當。因為“憂”與“愛”并非對立關系，相反，“憂”是源于“愛”，“愛”得越切，也就“憂”得越深。母親就好像一本書，你必須用心感受，才能讀懂它，讀到母愛。文題“讀你”,“讀”是品讀、審視，即通過觀察、學習或體驗而了解、理會、感悟。 地上山火，天上銀河?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。遇，是一個多么簡樸而又簡單的一個詞語，人生有太多次遇見，世間萬物，每個人所遇見的事情都有太多的不同卻也會有太多的相同點。我也許是微笑的，或是詫異的，期盼的，靜靜地迎接這樣的一次相遇?！敬鸢浮坑隹v有相憶，卻不悔相遇?！碑敃r曹操挾天子以令諸侯，禰衡性情剛傲，不肯事曹。運動員和觀眾也和少女們一同舞起雙臂，場內呈現(xiàn)萬鴿齊飛的壯觀場景，表達了人們對和平的殷殷期盼。我自隔世而來的友人——阿拉法特。點睛：本題考生注意挖掘材料中的分享，在寫作的過程中就有了寫作的方向，最好是將生活中與他人分享的例子寫入作文中，同時也要注意挖掘分享的意義，這樣就能使得作文寫得更加深刻。他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。閱讀下面的材料，根據要求作文。父親轉過身，推著車走了。原來，人生不過是這樣的行程：你目送我成長，我目送你蒼老。【素材】學校里，為我們的美麗校園不辭辛勞、默默奉獻的人很多，敬愛的老師、保安叔叔、清潔工阿姨……人和學子也為我們的校園增添著美麗與光彩。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。表達包括結構和語言兩個方面。“讀”作為了解“你”的途徑，具有過程性，這個過程應是一個認知過程，是一次思維碰撞，是一段情感體驗。這是勤勞者為勤勞而涂上的重色，這是光子一層層扒開的顏色。這樣就無法突出文章的重點在哪里了。只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。因為這道命題作文的考查角度貼近學生生活，敘述“我”的思考和感悟，所以，這就要求學生說真話、抒真情。人的成長如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長是幸福，磨難和幸福是一對雙胞姐妹，時刻伴隨在我們成長的每一天。因為，這種故事性較強的作文題，會讓考生有話說，但是，很多考生選擇的故事類型相同，沒有創(chuàng)意很難打動閱卷老師。盡管時光如何的沖洗，也洗不掉我與童年的美好記憶。在童年的陪伴下，她很快樂，童年給她帶來了紙飛機，竹蜻蜓，也給她帶來了數不盡的笑聲。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。人生第一步邁錯了，并不注定一輩子的天空都陰云密布的角度立意寫作。他勇敢地邁出了一步，揭竿而起，攜?謫戍之眾?，?斬木為兵?奮起?亡秦族??！蹦阏J同這個觀點嗎？請說說你的看法。13歲開始發(fā)表詩作,1923年發(fā)表第一部詩集《黃昏》,1924年發(fā)表成名作《二十首情詩和一支絕望的歌》,自此登上智利詩壇。,借助寫作背景理解并分析詩歌主旨。蘆荻(1912—1994),原名陳培迪,生于廣東南海,現(xiàn)代詩人。 1這里的風雨僅指自然界的風雨嗎？還有什么象征意義？“大地”又有什么深層內涵？ 1面對這樣的“大地”，“我”又是一個怎樣的形象？ 《統(tǒng)一》1結合題目說說作者是如何表現(xiàn)“統(tǒng)一”這個思想的。 陳涉，?甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。寫好這個題目需要有一定的生活積累和對人生的思考。第四步：精彩表達。我小心的從書柜中捧出我的寶貝——一本相冊。女孩偶爾也會想念與童年在一起的美好時光，但她也會記住童年的話，努力奮斗。因為這道命題作文的考查角度貼近學生生活，敘述對成長經歷的思考和感悟，所以，這就要求學生說真話、抒真情。這些都是兒時憧憬的長大后的情景，可是成長是那么的漫長，盡管我們已經成長了十多年，但我們離那夢太遠了，我們不成熟，我們依然很幼稚。“你”，可以是一個人，可以是一件東西。生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛。二、分清主次，詳略得當。作為農民的兒子，你說教我如何讀懂你？我想起你那古銅色的皮膚，那是土地的顏色。“你”既可以是帶給自己某種情感觸動的具象的人，如骨肉至親、朋友同學、鄰居路人，甚至可以寫自己；也可以寫歷史名人、當代公眾人物如領導人、作家、明星，也可以寫文學作品中印象深刻的人物形象；還可以寫某類人，如老師、醫(yī)生、社會上的弱勢群體（如留守兒童、空巢老人或者進城務工人員等）。第三步：精心選材。有時我在想，那時外婆獨自走在路上應該很孤單很落寞吧！我那愛我的外婆雖然離開一年多了，但是每次想起她的背影，我都會想起外婆對我深深的愛！【解析】【詳解】本題考查學生命題作文的寫作能力。再后來，還是沒有消除誤解，但是再一次看我的時候，他依然匆匆，但是我看見了他得白發(fā)，而且身影不那么矯健了，我沒有來得及道歉，父親還是消失在視線中……，又一次，我流淚了，但是倔強的我，始終堅持著。梔子花的縷縷幽香在空氣中醞釀著，帶著回憶的氣息，一點一點地傳送著。我蜷縮著身子，倚在父親背上。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。蓋茨曾說:“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂?，F(xiàn)代社會需要和諧，我們應當學會分享。心系天下祝和平。到了21時10分，運動員入場式開始，反映世界五大洲風格的樂隊輪番奏響不同大陸的經典樂曲，來自奧林匹克運動發(fā)源地的希臘代表團首先入場，其他國家和地區(qū)代表團按簡化漢字筆畫順序先后進場，共有204個國家和地區(qū)的代表團參加本屆奧運會。東漢末年，天下紛爭，群雄四起。 請以“遇”為標題，寫一篇不少于800字的文章?；蛟S，我會與你在未來的某一瞬間相遇?？梢詫懜兄x生活中的遇見。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。 闊別三年的故鄉(xiāng)，你已睡下，知否？知否？一個游子正在你的睡臉上靜靜注目著，讀著你被時光雕出的絲絲皺紋，讀著你為哺育兒孫在眼角新添的哀悵？ 螢火蟲密謀著，在我轉眼的一剎那，手挽起手，合伙點燃了山火。故鄉(xiāng)，讀你這濃愁的鄉(xiāng)情。手法可用欲揚先抑、對比襯托等。這樣忽視材料的存在，往往是造成審題立意偏頗的主要原因。我何德何能得到你的注視，是緣分還是我上輩子修來的福分。那么你就注定是一個只能生活在虛擬世界，背對著現(xiàn)實世界的逃避者。但是，你會慢慢地發(fā)現(xiàn)，地球離了誰照樣轉，沒有誰離不開誰。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人；要把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當地穿插抒情議論，深化主題。我知道你們也許會傷心，也許會后悔，也許會愧疚?？墒悄阒绬幔瑺敔?，后來我發(fā)現(xiàn)那瓶肥皂泡盒不是我的。【解析】【詳解】[審題]本題考查寫作能力。而這些點滴的美好常常會引起我們內心大大小小的震顫與感動。每次當我受了委屈，想你的感覺會越發(fā)明顯！可是，每當我想起你的時候，我也會想起你經常告訴我的那句話：寬恕別人，也是寬恕你自己。你看！爺爺一邊說著，一邊從身后拿出一瓶肥皂泡盒。 請仔細揣摩材料,以“至少還有你”為題,寫一篇不少于800字的文章。還有謝謝，你陪我走過的那段快樂的時光，將會是我心底最美好的回憶。 　 親愛的朋友，友誼沒有對錯和輸贏。 如果觀念不同的兩人，對各自的想法閉口不談，只顧吃喝玩樂，這是酒肉朋友，但也是最快樂和輕松的角色。（3）兩者兼顧，梳理關系在材料類命題作文寫作中，要把“材料”與“命題”兩者兼顧，明確兩者間的關系，不可偏頗。再讀你，我讀出了父愛的辛酸、厚重和無言。這個過程可以表現(xiàn)自己對個人或社會的認識了解，也可以表現(xiàn)自己對自然的詩意解讀，還可以表現(xiàn)自己跟自己的一番心靈對話。農屋已熄滅燈火，在微弱偶起的蟬聲和蛐蛐兒的夢話中沉眠。我頭輕輕倚著車窗，用癡醉的目光看你，看這容貌依舊的你?！军c睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。請以“遇”為標題。這種美，只能留給相遇。文章巧妙地把書中人物當成“遠方”的朋友，自己讀書即是朋友自遠方而來，這樣作者在選材上就可以信手拈來了。后來確信瞿秋白已犧牲，魯迅在很長一段時期悲痛不已。立意：，我們當虛席以待；，朋友必來；，帶來財富、溝通、共識、和諧；。大愛潤物細無聲。因為分享，他們收獲了雙倍的幸福。行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。猛一抬頭，我才發(fā)現(xiàn)整把雨傘都是擋著我，而媽媽卻變成了落湯雞?！蔽医舆^那些東西，對他說：“郵遞員叔叔，你等一下，我給你找件雨衣。要求有一些與背影有關的細節(jié)描寫，并且與背影相關的感悟思考符合邏輯，不生硬牽強。【來源】天津市六校（靜海一中，楊村中學，寶坻一中，大港一中等)20192020學年高一上學期期中聯(lián)考語文試題【答案】背影從小到大，讓我最不忍觀望的便是外婆那矮小而又略帶滄桑的背影！外婆總說她老了。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；?，F(xiàn)在已近傍晚?！扒那牡?，我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。結構：記敘文的機構較為常見的是時序貫穿式、空間轉移式。的確,在我心中,語文最重。審題：命題方式：命題作文作文題目：我心中，你最重審題要點：對于命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。云，變得稀薄，陽光透過云朵，普照大地。審題：命題方式：命題作文作文題目：有一種經歷叫成長審題要點：對于命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。但有一天，女孩發(fā)現(xiàn)童年留下的一封信，信上說道：“朋友，我要走了。月下孤單影，表面上認為并沒有什么，可異常避諱草叢，與每一個迷信的孩子相同，生怕從中何時會沖出什么僵尸幽靈，依舊是那樣的云淡風輕，但愈加快速、機械的步伐似乎在訴說著什么……不知道身處何處，可印象深刻的，是中途里前邊兒忽然竄出了什么，大腦立即一片空白，驚悚著叫喊一氣，匆匆一悶頭，狂跑起來，良久，誰家的一首歌曲從遠方飄來，緲然輕逸，隨著葉弄影，撩撥了恐懼的心籟，在那個涼夜里，竟也剎那飄灑入了心，平撫了心，教我安然度過所謂的危險。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。作文題目是“一步與一生”。又因他勇敢地邁出主動請纓出使秦國的一步，而成就了其?完璧歸趙?的萬古流芳。 ：騙人的話；假話。主要作品有《秋明室雜詩》《秋明長短句》等。作者簡介沈尹默(1883—1971),原名君默,浙江吳興人,詩人、書法家。 ：掌舵的人；比喻把握方向的領導者。 藺相如，一介宦官舍人，沒有任何地位，卻因宦者令繆賢引薦，被王所識。 【解析】試題分析：本題考查學生命題作文的寫作能力。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。暗夜寂靜，一輪冷月鑲嵌在天空，晚風徐徐，拂來陣陣暗香，在外漫無目的地游走，并不知接下來的玩笑會如何出現(xiàn)……不明過了多久，愈靜，愈不安，我正想著趕快回到家，到了一個岔道口，我理所當然地走向大路，卻聽到旁邊一位朋友說：“你敢不敢走