【正文】 濟?？兹诒詣傊?，因諫阻曹操南征劉備、劉表、孫權(quán)之事拂逆曹操之意。因為，我不想失去相遇那刻的美。有時，我們，也許就會站在窗前，望著芍藥花，回想曾經(jīng)或是期盼未來的相遇，而自然忽略了那些也許是令人悲嘆的過程。遇只是一次偶然，但足夠生存，正因生命中有數(shù)不清的遇見的存在，促使了我們由不相識到相識，從無知到成熟。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求?！澳惝敵醣晃覀兘拥匠抢锶ツ顣鴷r，也是晚上，螢火蟲和星星同樣這般閃亮?！澳恪笨梢允蔷呦蠡虺橄蟮奈锟梢孕〉揭坏嗡蟮接钪?，或者花、鳥、蟲、魚、葉、樹、云、藍天、山河，動物等。 但我仍想將你當成一棵樹，讀懂你細密年輪下無人在意的傷悲。（2）把握命題，準確界定把握命題，就是要對命題中所給概念的內(nèi)涵和外延進行準確的界定，我們既要準確揭示概念的本質(zhì)特性，也要特別注意區(qū)別“鄰近概念”和“近義概念”。③明確文體，不得寫成詩歌。然后把琴鎖在箱子里，再沒打開。在煩惱中我成長了，正如無數(shù)失敗后得到了成功。：對內(nèi)容完全脫離了“美麗”的寫作范圍的文章，內(nèi)容判為五等（2029）。再看看自己，只剩下無盡的苦澀，而她手上的一張滿分試卷更是對我赤裸裸的挑釁！“找我有事嗎？”“哎喲，數(shù)學沒考好吧，我來幫幫你。因為你，我不會再覺得自己一無所有，你讓我感受到了滿滿的幸福。臺燈下的那杯牛奶，漾著媽媽的笑，漾著媽媽最純真的母愛。這樣說來，的確如此。雖然夢想很遙遠，總是來不及做到，但我相信，十年后我便有了十年的堅持。點睛：半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。固然，藝術(shù)高于生活。冰天冷月，殘陽似血，馬嘶聲咽，北雁鳴空絕。材料中先列舉事實，然后提出大家的看法，：有人認為游戲創(chuàng)作必須符合歷史，也有人認為這些改變可以吸引青少年關(guān)注歷史，還有人認為游戲原本就是虛擬的……等，這實際上等于給出了角度，當然可以跳出這些角度，自己解讀?！苯裉?，當傳統(tǒng)文化有了褪去嚴肅、神秘面紗的可能時，它將如何在被娛樂化的同時不至于淪落成庸俗文化，需要不逾越一個什么樣的“度”，這是人們真正應該思考的。如今為護國護道，乃守之。要求：①要寫出人物的個性；②不出現(xiàn)具體班級和真實姓名；③不少于800字。心中有千萬種情感，卻只能說“同位，我走啦”。這樣，“十一”假期，我就到店里幫忙。青春年華，不容我們揮霍；短暫人生，亦需我們珍惜。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道給出材料和副標題的半命題作文。要求：立意自定，角度自選，不少于700字。過了一會兒，我聽見門被輕輕的推開了，還伴著微微的踮腳聲，我趕快裝出熟睡的樣子。這種作文題型是2005年才出現(xiàn)的新題型，它能更好地引發(fā)我們思考，反映出我們的生活情趣，從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗美的能力以及思想的深度、認識的高度等。（一）校園的聲音。當自己失敗不自信時，從《陽光總在風雨后》、《相信自己》等音樂聲中，找回了前進的勇氣。一路走來，是誰在用心呵護照顧，用理解的目光默默地注視我們？又是什么在感動和激勵著，抑或常常困擾迷惑著我們？是親人的關(guān)愛，師友的支持，還是知識的指引，美麗的憧憬，或者是……在前行的路上，一路有你。在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無保留地抒發(fā)。文題“一路有你”的關(guān)鍵詞是“你”。在你的世界里，我體會到了茂林修竹的清雅豐美，體會到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂共舞的忘我的瀟灑?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷。整篇文章應表達對所聲音的懷想、由衷贊美等感情情。這道作文題只有引導材料和寫作要求，而沒有話題，看起來跟我們熟知的話題作文有很大的不同。我昨晚卷子，放下筆，揉揉酸脹的右手。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人說名著離我們時代太遙遠，我認為經(jīng)過一代代的薪火相傳，各個祖先傳承下來的，與我們的生活可謂是息息相關(guān)啊。中國古典名著浩如煙海，每一部名著都經(jīng)過了作者精心的打磨，都經(jīng)歷了歲月的沉淀。能讓一個人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個眼神，一個動作，一個游戲或者是一場表演等?？粗敲利惷匀说幕ǘ?，聞著那沁人心脾的芳香，我眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影——頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣……悲劇就發(fā)生在去年那個菊花盛開的時節(jié)……爸爸40歲的生日快到了，我想用攢的零花錢給爸爸買一件衣服。我說“彼此彼此”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。他知道遠處是敵人的千軍萬馬，但仍大喊道：“愿與城池共存亡！”我問出了我的問題。然而，將傳統(tǒng)文化娛樂化可能使得人們迷戀和依賴娛樂化這種方式，從而影響對傳統(tǒng)文化本質(zhì)內(nèi)容的理解。深施一禮，我轉(zhuǎn)身離去，宮殿外，我佯裝給馬飲水，悄然騎上千里名駒骕骦，飛馳而去。傳承文化，發(fā)揚先賢智慧。②請以“假如我與 生活一天”為題，寫一篇記敘文。人生需要開心、快樂、自由、幸福。 　　初春的綠葉因為對生命的渴望而抽出了生機盎然的那抹綠，它有自己的價值。【答案】有價值地活著世間一切事物都有它的價值，它或平凡或耀眼，卻都有自己存在的意義。寫作文時，可以加適當?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記。她小聲地說著愿望，把蠟燭吹滅。開門的聲音傳來，我機械地轉(zhuǎn)過頭去。擅長記敘的同學可以選擇記敘文體，含蓄表達主題；擅長議論的同學可明確選擇議論問題沒聽過論證明確表達自己的觀點。曾經(jīng)為英語的成績徘徊不上著急過；曾經(jīng)為一次失手的物理考試痛心過；也曾為即將到來的語文考試不知所措過。在此之后的歲月里，我竟以驚人的忍耐力熬過了父親、母親和鄰居因受不了我的“琴聲”而時常對我責備的時光。因為總有一天，這蠢態(tài)會跟著年輕一起失去。如：2012年江蘇卷“憂與愛”這一命題，但從給出的題目來看，“憂”與“愛”兩者是單純的并列關(guān)系，但我們結(jié)合一下材料，不難發(fā)現(xiàn)重點應該在“憂”字上，“憂”中見“愛”。，母愛更是像空氣一樣，播散在每一處。本題是一則材料類命題作文，對于材料類命題作文，我們在審題立意時，既要注重題目也不能忽視材料，題目固然重要，比材料更直觀，但這里的材料絕對不是可有可無的，材料往往隱藏或暗示著寫作的方向。在群山連綿的夏日寧夜，我沐浴山風，在悄無聲息中觀賞一場山火，只是這山火無熱無躁，盡是多添了幾分幽幽罷了。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。感謝生活中遇到的人、事等。那會是一個怎樣的清晨?青石路上，石子間稀松的泥土里還散發(fā)著雨后的清香，稀少的行人路上留下一串斑駁的腳印，樹上的雨水滴落下來，正好滴進小印坑里，沖淡了印記……你從對面走來，臉上掛著那朵淡淡的微笑，目光柔和，你輕輕地觸著路旁的芍藥花，就這樣走來。 （注意）除詩歌外，文體不限；不要套作，不得抄襲?？兹趯⒍[衡推薦給漢獻帝，贊美他：“資質(zhì)美善異于常人，見善若驚，嫉惡如仇，如使立于朝廷百官之中，必可見其正直廉能。100名白衣少女和著節(jié)拍，交叉雙臂、揮動雙手，如同潔白的和平鴿振翅高飛。沒有種族差別，沒有國界之分，只愿人類和平共處！這就是你，一個阿拉伯男子的心愿?！边@樣考生就可以結(jié)合生活中的分享來寫作了。他與社會分享自己的財富。體 溫 記 錄 表單位/部門： 日期： 年 月 日 序號姓 名第一次第二次備 注測量時間體 溫測量時間體 溫1234567891011121314151617181920閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。點睛：本題考生注意挖掘材料中的分享，在寫作的過程中就有了寫作的方向，最好是將生活中與他人分享的例子寫入作文中，同時也要注意挖掘分享的意義，這樣就能使得作文寫得更加深刻。我自隔世而來的友人——阿拉法特。運動員和觀眾也和少女們一同舞起雙臂，場內(nèi)呈現(xiàn)萬鴿齊飛的壯觀場景，表達了人們對和平的殷殷期盼。”當時曹操挾天子以令諸侯，禰衡性情剛傲，不肯事曹。【答案】遇縱有相憶，卻不悔相遇。我也許是微笑的，或是詫異的，期盼的，靜靜地迎接這樣的一次相遇。遇，是一個多么簡樸而又簡單的一個詞語，人生有太多次遇見，世間萬物，每個人所遇見的事情都有太多的不同卻也會有太多的相同點?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。 地上山火，天上銀河。文題“讀你”,“讀”是品讀、審視，即通過觀察、學習或體驗而了解、理會、感悟。母親就好像一本書，你必須用心感受，才能讀懂它，讀到母愛。因為“憂”與“愛”并非對立關(guān)系，相反，“憂”是源于“愛”，“愛”得越切，也就“憂”得越深。結(jié)合上述材料，以“美麗的愚蠢”為標題，寫一篇不少于800字的文章。在練琴的噪音中，心中充滿了苦惱與無奈，?；孟朐谝粋€美麗的花園里與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫。舊的煩惱剛剛過去，新的煩惱又使我消除它而加倍努力。審題立意評判角度：對主體重點闡述少年行為為什么“美麗”的文章，內(nèi)容可判為一等（4550）、二等（4044）。是她。我笑著問她許了什么愿，她一臉神秘地說：“不告訴你！”我眼眶突然有些濕潤了，而心里卻偷偷地笑，其實我都聽到了：希望我們都快樂！這個笨蛋，無論我怎么不好，都把我放在心上。也可以使用幾個小標題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個瞬間，使文章層次清晰，也很好。記得那一天我看到了一個問題：生命的價值是什么？這看似普通的問題卻使我為之一振，陷入了沉思。 　　作為中學生的我在為自己的美好未來而努力奮斗，我有我自己的價值。雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命旅途中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。要求：橫線處可選中國歷史人物，也可選文學名著中的人物。假如我與心中的英雄生活一天那是公元前228年，易水岸邊，衰草連天，臨時搭起的草亭內(nèi)，一方黑色木案，一斛清洌燕酒。大殿內(nèi)，荊軻緩慢展開地圖，我知道，我知道，此時，一把致命的匕首將立刻閃出，圖窮而匕見！大殿，荊軻大喝一聲便沖上前一手抓住秦王的袖子，一手持匕刺過去，不料秦王一個翻身躲過，一場在宮殿的追逐戰(zhàn)展開了，由于秦國有規(guī)，上殿者不得帶尺兵，所以眾臣也不知如何是好，目瞪口呆地看著二人，秦王的醫(yī)師將藥箱擲過，秦王斷其左股，荊軻受到八處傷害，靠著柱子邊上對秦王破口大罵，最終被侍衛(wèi)拖走斬殺。網(wǎng)絡游戲強調(diào)表現(xiàn)形式上的故事性、情節(jié)性、趣味性、貼近性和吸引力，強調(diào)用直觀化的表現(xiàn)形式來表達傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，這樣的表現(xiàn)形式似乎很容易將傳統(tǒng)文化博大深蓄的內(nèi)涵變得瑣碎而簡單。他笑了。明天你是否會想起， 昨天你寫的日記。這簡單的幾句話，卻為我們的友誼奠下了堅實的基礎(chǔ)。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意。既然是珍藏在記憶深處的，一定是對自己有著非同一般的意義，最好是表現(xiàn)美好的、積極向上的，讓自己深深感動、有所觸動的記憶。閱讀這些經(jīng)典，可以豐富人們的閱歷，提升個人的修養(yǎng)。當今網(wǎng)絡的發(fā)展越來越快，人們在追求網(wǎng)絡小說、漫畫的同時，也失去了在名著中遨游，靜下心來探索和追求的機會，文化與文明的傳承的斷層問題，需要我們真正去關(guān)注。古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時。看了一眼，窗外已是如墨一般濃稠的漆黑，夜已經(jīng)深了吧。但是，我們只要細致分析一下引導材料，便不難從中發(fā)現(xiàn)，引導材料中涉及的對象無外乎就是放學之后那歡快嬉鬧之聲、校園的課鐘、窗外的風雨、新歲的爆竹、夢中的短笛等聲音。②文章可以實寫，比如可寫由聽到書聲、風雨聲、教誨聲、音樂聲等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術(shù)作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進入審美境界。（三）與自己興趣愛好有關(guān)的聲音。能力層級為表達運用 E。中考的時候，曾一度冷漠了你。本處的“你”，亦是一個泛化的概念，它并不囿于“人”的范疇。這才發(fā)現(xiàn)，一路風風雨雨，早已與你不離不棄。告別了懵懂青澀的少年時代，高中生正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。我希望自己能像樹一樣，做一個在風雨中昂起頭，冰雪壓不服，胸懷在藍天，深情藏沃土的人?！舅夭募狻浚鹤约鹤钍煜さ穆曇簦盒@的聲音、家庭的聲音、自然界的聲音、與某些話題有關(guān)的聲音（呼聲）等。這種不明確點出話題而需寫作者自行確立話題的作文題型，我們稱之為潛話題型話題作文。洗漱后，我關(guān)掉臺燈，準備睡覺，躺在床上卻難以入眠。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風雨？是歲月的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是……請以“牽動我心的聲音”為題，寫一篇記敘文。文化最終更能體現(xiàn)一個國家強盛之所在，它具有悠久的歷史和包含了一個民族的興衰變化。請以“我看名著閱讀”或“我的名著閱讀”為副標題，寫一篇文章。人生，由時間構(gòu)造，時間的消逝，也意味人生走到盡頭。于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，舅舅終于同意了。但轉(zhuǎn)眼間就到了假期，我們要經(jīng)歷分別，眼中的不舍不能略過，我們約定還是朋友。老師們都已想不起，猜不出問題的你……老狼的《同桌的你》引起了你哪些美好的回憶呢？請以“同桌”為題，寫一篇記敘文。雖為求功名，但仍知曉道統(tǒng)。波茲曼在《娛樂至死》中說道“有兩種方法可以讓文化精神枯萎，一種是奧威爾式的——文化成為一個監(jiān)獄，另一種是赫胥黎式的——文化成為